113國中會考數學科／由113會考題型 探索114會考趨勢

今年是108新课纲执行的第三届会考，数学科的题目数量和出题型式与去年相同，第1题到第23题为单选题，第24、25题为选择题组，非选手写题为2题。

113会考试卷分析：

第1～12题大致上以单一能力指标概念为主，需要的计算量不大。第13题开始出现结合生活情境的数学题，考生必须具有「数学概念」和「素养情境」的能力才能作答。此份试卷考题导向相当生活化，符合阅读素养，连结具体情境和数学概念，显示了108课纲要求的素养导向。

今年的考题几何题与以往相比题数减少许多，但是这些几何题都具有相当程度的鉴别度。若目标A＋＋的考生，整份考卷的单选第23、24、25题会是关键；非选手写题的部分则比往年简单许多，只要花点时间、耐心，相信应该都可以拿到分数。整体而言，此份试卷还是具有一定鉴别程度，尤其是A＋与A＋＋的学生很明显可以比较出来。

李熙老师认为往后的会考方向，大致上是理解与应用，看似叙述冗长、复杂的题目，其实只是「难在读懂题目」，若能正确的解读题目所表示的意思，计算上本身并不困难，只要看懂题目所表达的意思，再将情境转换成数学的式子，想要在数学科拿高分并不困难。

李熙老师给新一届考生准备会考的建议：

原则1：基础计算能力必须精熟，也必须提升阅读长文的读题能力

想要在数学科拿下高分，计算能力不可以太差，观念也要清楚。会考题目大多数计算都不会太复杂，通常只要有基础的计算便可解题，重点是要精熟，要快、要准，才能预留多一些时间处理偏难的题目。

提升读题能力是非常重要的，李熙老师认为，有些题目文字量大，看似复杂，甚至牵涉到跨领域的知识，但其实只要读懂题意，破解之后，用到的数学概念并不困难。

原则2：从日常生活中，培养数感

在日常生活中其实很多事情都会跟数学息息相关，譬如购物的优惠、点餐的优惠、时事所发生的情境等等，都可以让孩子们培养数感。

原则3：透过平时的练习，增进逻辑能力

很多同学往往只会透过刷题来提升自己的能力，不会的题目看完解析、听完老师讲解后，只会模仿或背题型。这样对于应付平常学校的段考或许足够，但是只要一碰到大考往往都无法拿到高分。所以同学千万不可只求答案而不知道过程，平常不会的题目，一定要先搞懂题意，知道题目到底在问什么，再思考解析为什么要这样列式，在这过程中一定要养成「为了什么而求什么」的习惯。

114年会考趋势：强化素养导向以及结合日常生活常遇到的情境

以前三届108课纲教育会考的方向来说，不仅有评量重要概念的「学科基本题」，也有结合日常生活情境的「生活情境题」。在这些生活情境的试题中，因为题干叙述中会提供较多的资讯，考生必须解读题目资讯来探究相关议题。为避免部分篇幅较长的试题会增加学生的阅读负担，各科将视情况调降试题本题数，但试题本整体难度仍会维持难易适中。

而生活中的数学素养依然是数学科试卷命题的方向，学生需要有连结具体情境和数学概念的能力，同时在数学情境中，也需要活用数学知识与概念来解题。