AI是威胁或工具？

（图／shutterstock）

人工智慧（AI）对讲机器人ChatGPT，一出江湖便轰动武林。许多人使用过后有不同的评语，有的惊为天人，有的认为不过尔尔，另有一部分认为应该禁用，特别是从事教职的老师，因为这容易让学生养成偷懒、欺骗的学习态度。

针对五花八门的评价，我的感想如下：

传统电脑和AI的差别，一个停留在系统设计之初的能力，即使事后扩张，增加也有限。AI拥有「自我学习」的能力，能够成长到什么程度，可能当初的设计师都无法预期。

除此以外，人类不管如何天赋异禀，出生、成长必须从「零」开始。AI却能持续累积「既有经验与技能」。例如2016年，AI围棋程式AlphaGo胜过南韩棋王李世石，从此AI将永远「至少拥有」李世石的相等功力。难而人类，一旦李世石逝世，纵然百年难得一见的棋手诞生，至少也得耗费10至20年，才可能练就棋王的功力。

面对这种「AI一旦获胜，人类将难以逆转」的劣势，我们无需惊恐，毕竟它只是一种工具。举个例子，某大公司总经理试图推动重大投资，交代科长写一个企划案。总经理大略说明规模、执行重点、考量事项……，几天后再听科长回报。由于是复杂的大型企划案，通常不易一次过关，于是总经理指出有欠考虑之处，并再次叮咛修改的方向。

拿此范例来形容人类与AI的角色，总经理是AI使用者，科长是ChatGPT。不管科长如何才高八斗，也势必遵循总经理的指示办事；当然，他可能提出让总经理惊艳的建议，但最终的裁定权──用或不用、如何使用，仍掌握在总经理的手中。

不要怕AI，要勇于接触，多方尝试。别忘了使用者与AI互动的过程中，双方都有成长。因而身为老师，应大方鼓励同学使用ChatGPT，因为ChatGPT是一个修养一流、学识渊博的好老师。假如学生偷懒，使用ChatGPT的过程中不求甚解，对于一个「只要学历，不重能力」的学生，最终受害的不是他自己吗？

最后要讲两个重点：第一，打不过敌人就加入敌人：AI一旦取得胜利，人类逆转胜的可能微乎其微。第二，工欲善其事，必先利其器：未来衡量一个人的能力，很大一部分取决于他运用AI的能力。（作者为海军前舰长）