补教老师教唆学生互掴巴掌 辩称解决方式「公平、安全、光明正大」

汐止某补习班李姓老师要求学生「呼巴掌」解决纷争被控教唆伤害，士林地院开庭，他坚称这是公平、安全、光明正大的方式解决问题。（李文正摄）

汐止补习班老师教唆学生互打巴掌，检察官依伤害罪起诉。（市议员张锦豪提供）

新北市汐止区某美语补习班李姓老师，教唆国小六年级学生互打巴掌，借以解决纠纷，被控教唆伤害等罪，士林地院15日开庭，李姓老师否认犯罪，声称他不断的排解学童纠纷，调停过程提出「比腕力」、「大眼瞪小眼」的方式，最后两学童均同意以「呼巴掌」解决，学童未有受辱的感觉，法官谕知，下次开庭传唤2名学童，以及在场的高中生作证。

李姓老师今年3月11日晚间6点半，因2名小六学童在补习班发生争执，为了解决纷争，李提议以「呼巴掌」解决纠纷，李还说「要有气势」、「手要小心、不要打到耳朵」、「犯规的话要多打2下」，还面露微笑，遭控教唆伤害、公然侮辱等罪。

李辩称，2名学童已多次打架冲突，他为了制止打架，先安抚情绪，并询问2学童同始末，学童都不愿向对方道歉，调停过程想出各种转移注意力的方式，像是比腕力、大眼瞪小眼的方式，整个过程约100分钟，目的是避免他们出去外面再打架，他认为呼巴掌是「相对公平、安全又光明正大」解决方式。

李否认提供金钱当奖励，而是旁边的高中生起哄拿要他拿10元，高中生再「加码」5元，2名学童见他没有应声，以为是默许，但他没有答应，事后，学童家长拒绝和解。李更声称，学童只有互打6、7下而已，其中3下很轻，隔天拿到影片，学童还觉得很有趣，想要分享给其他人，并未觉得受辱，声请法院传唤2学童作证。