创意．创业－翻转教育 引爆新世代学习商机
「Hahow」线上学习平台结合时下蔚为风潮的「专长交换」与「募资」，让大家能在线上跨领域学习知识与技能。图﹝1﹞为Hahow创办人黄彦杰，图﹝2﹞为Zuvio创办人赵式隆。图／本报资料照片、作者提供
2007年美国科罗拉多州山林地公园高中的2位老师，将教学影片放至YouTube供学生预习，翻转「课堂讲课、回家写作业」的教学流程；2010年，美国翻转教育网站可汗学院获得Google及Bill Gates投资，翻转教育成为创业领域的热门项目。这股风潮也在台湾发酵，面对台湾僵化的教育模式，是否存在切入的市场破口？又需要哪些技术与洞见将翻转教育转化为实质商机？
Hahow创办人黄彦杰的经验是，谨守精实创业的精神，善用google表单跟粉丝专页，快速建立产品并验证市场。
Hahow谨守精实创业精神
Hahow平台的源起，是2013年一群台大学生发现，台大的优秀同学这么多，为什么只能跟教授学，不能跟身边的人学习？或是采取技能交换的方式呢？在测试一个月后，竟有数百个学生踊跃报名技能交换，但是技能交换的领域太广，双方刚好能满足彼此需要的机率很低。
于是他们将范围缩小到语言交换，并先想办法验证自己的想法，建了一份google表单，名为OBeyO（台语的「黑白学」，意指任意学习），贴在校园BBS站批踢踢上，调查有多少学生有兴趣且愿意投入学习？结果，台大有逾600位学生填写表单，报名交换学习8种语言，他们随即推出一个简单的网站「语言交换平台OBeyO黑白学」，并将服务学校范围从台大推至师大、政大，报名人数随即增至上千人，交换语种也增至12种语言。
接着在2014年，靠着一份google表单，加上一个FB粉丝团「才艺台大」，他们开始调查有多少人对于技能交换有兴趣且愿意投入？有2、3千人报名，于是他们推出才艺学习平台Skillhopping，已累积超过5千位学习爱好者。
黄彦杰指出，大家是利用下班后的晚上和周末在做OBeyO、Skillhopping，当时他们面对配对、顾问、履历3种营运模式的抉择，就在此时，创办人收到来自台东用户的讯息，「我想学的技能都在台北开课，但我在台东，你们可以做线上版吗？」这为创办人点出了Pivot（轴转，指调整产品或服务，做出更符合市场需求的产品）的方向，便推出了线上课程募资平台Hahow。
Hahow意指台语的「学校」，是一个学生可以号召募课程内容、老师可以提案募资开课的教学预购平台，让不同领域、有能力的分享者快速变身为老师，把技能知识透过影片的方式上传，自由定价的线上教学课程；而平台则负责影片串流、金流（信用卡、ATM转帐）、开立发票及系统处理。
Hahow与老师之间采取6：4分润，今年3月上线以来，平台已成功募资50堂课程，超过3千名付费会员，未来计划加强回馈机制，让学生主动点名课程主题，再由团队寻找适合授课的老师，来增加课程的多样性。
黄彦杰表示，线上教学平台可略分为学术导向、求职导向、兴趣导向及学习门槛导向。
例如，Coursera偏学术导向及学习门槛高，但修毕课程会发证书，国内的均一、国外的可汗、中国的佳学等，偏学术导向及兴趣导向（学习门槛较低）；另方面，国外的Udacity着重求职导向，学习门槛较高（专业工程师技能），收费方式是第一年薪水抽成，Udemy偏求职导向，特色是一次付费，终身重复观看；Creative Live略偏学术，每场课程都在活动现场当场录制，隔天上架；Skillshare略偏求职导向及兴趣导向，采订阅制、看到饱。
Hahow希望提供各领域的教学，在学术与求职间保持平衡，并降低跨领域学习门槛，让人人都能多元尝试，找到热爱的事；相较于Coursera或Udemy等庞大知识领域，Hahow想做的是独特的主题式教学，让大家在线上短时间内能跨领域学习知识与技能。
Zuvio：
能规模化的项目都是好生意
Zuvio创办人赵式隆表示，翻转教育让穷人可以打破阶级复制，教育与医疗又是是穷人的武器，凭的是健康的身体跟均衡的知识。
翻转教育将传统在课堂上做的事带回家做、在家里做的事情放在教室里做，运用网路平台将课程云端化，学生回家利用线上观看影片进行课前预习，在课堂中透过讨论、教学活动，激发思考与对知识渴望，课堂结束后，再利用网路平台进行重点复习。
所谓MOOC（Massive Open Online Course）是大规模网路免费公开课程，学校从远距教学发展出大量公开免费线上教学课程，让大众透过网路连线取得学习资源，大众不需学校学籍也可以免费使用。像是Harvard Extension School（哈佛大学）、MIT Open Courseware（麻省理工学院开源课程）、iTunes U（Apple大学线上课程平台）、edX（MIT、Harvard、UC Berkley多个大学线上课程）等，都是知名大学线上课程，学术性较强。
也有针对特定族群的教学平台，例如Codecademy（教企业需要的程式技能，透过徽章跟技能树引导学员进修方向）、Tealeaf Academy（速成训练营Bootcamp，6～12周内从无基础到可以灵活运用）、KHAN Academy（让孩子从小对Coding产生兴趣并自主学习，也提供教育素材），以及大陆的果壳网等。
这些平台的共通点，是提供人们最想吸取的知识、专业的讲师、良好的用户体验、好的社群互动、学习评估系统及意见反馈系统。
赵式隆指出，任何能规模化的项目，都是好生意，包括翻转教育。赵式隆7年前，参与台湾最早的创业教育工作，成为孕育无数优秀创业家的台大创意创业学程的共同创办人之一，他发现教育的价值在于发现最适合自己的学习方法。
赵式隆一开始透过台大电机系副教授叶丙成找到3位伙伴，做出系统原型给系上教授使用，后来叶丙成将这个系统推荐给台大教学中心的优良老师使用，随着越来越多老师使用及反馈，台大教学中心决定出价购买此系统，提供给以台大教学中心为首的北二区区域资源中心等13所大学使用，赵式隆及团队才决定成立公司专心发展此系统。
这个后来命名为Zuvio（即趣味学的台语发音）的系统，目前在全台159所大专校院中，有88所学校，超过1万个老师和25万个学生使用本系统，渗透率高达二分之一。