从疫期落实数位学习 吴思瑶勉教部掌握时机

立委吴思瑶认为，防疫期间无非是翻转教学的关键时机，此时可协助老师养成数位教学的能力，让线上学习不再只是辅助教学，而能成为一项重要的学习型态。（李侑珊摄）

教育部长潘文忠今日出席立法院教文会备询。（李侑珊摄）

新冠肺炎疫情持续，不少学校因此推出远距教学，立委吴思瑶认为，政府在前瞻基础计划的数位学习规画97亿的预算，防疫期间无非是翻转教学的关键时机，此时可协助老师养成数位教学的能力，让线上学习不再只是辅助教学，而能成为一项重要的学习型态。

立法院今(11)日举行教文会，由教育部长潘文忠率一级主管备询与报告。吴思瑶在质询时提到，教育部力推数位学习多时，但线上教学在过去都是辅助教学工具，让老师上课可搭配平板或手机软体等，现在正逢疫期，许多学校都开始施行数位教学，不只老师们得习惯面对镜头，授课方式从面授改为远距，各校是否有直播空间，都是教学上的挑战。

吴思瑶认为，为鼓励老师们从事数位教学，教育部的作为可以更积极，不只提供相关经费，释出相对应的奖补助项目。

今年大学个人申请将于3月23日、24日受理报名，4月15日至5月3日期间将举行第二阶段甄试，吴思瑶另也提到，因个人因素无法参加考试的学生约有180人，当中有多项原因，可能是有居家检疫或被隔离，甚至也有可能是台商学校的毕业生等情况，盼教育部能与大学招联会讨论，准备好所有考试的备询方案，其中包含援备试场等，维护考生权益。

教育部长潘文忠则说，针对数位授课的部分，教育部鼓励老师进行，相关奖补助条例会规画，至于大学个人申请甄试方面，不会出现外加名额压缩指考的情况，至于是否提供援备试场，则是要在全校停课无法执行的时候才会设置，大学考招不会有公平与否的问题。