地球解方／永續人才問題難解！創新教育體系找解方

地球解方：2023永续设计年会- 「迈向永续的新教育体系」，由DFC台湾执行长许芯玮担任主持人，邀集THE ONE校长学校创办人李惠铭、文化大学创新学院院长方元沂、青年发展署署长陈雪玉、国教院副研究员李文富，以「迈向永续的新教育体系」为题，分享永续教育创新思维。

DFC台湾执行长许芯玮。 摄影／张皓婷

国教院副研究员李文富：教育是推动永续的第一哩路

国教院副研究员李文富分享，教育是推动永续的第一哩路，OECD2030教育计划揭示，教育目标应重新定位与定义，鼓励学生具备共好幸福，懂得承担责任、化解问题的能力。这与台湾《108课纲》所强调的核心不谋而合。台湾教育从传统教育到2019年走向鼓励永续实践SDGs目标。变革庞大，体系繁杂，改变创新需要长期并持续倡议，国教院也将结合跨界伙伴协力同行。

国教院副研究员李文富。 摄影／张皓婷

THE ONE校长学校创办人李惠铭：别再一试定终身

THE ONE校长学校创办人李惠铭表示，上个世代用未来塑造教育，习惯一试定终生，也用线性式的方式发展教育，导致教育工具化、学校工厂化，导致学生成为标准化下的产物，不知道为何而学。未来教育将转变为系统性的循环思考，不再关注屡创新高的升学率，而是改以更高层次思考，放大每个人的影响力，而注重学生多元、异质发展，改变与他人的互动关系，更是未来教育的重点。

THE ONE校长学校创办人李惠铭。 摄影／张皓婷

青年发展署署长陈雪玉：永续最有感世代，创新找解方

青年发展署署长陈雪玉分享，面对《巴黎气候协定》升温1.5度Ｃ，联合国气候变迁小组已警示，现全球升温已达1.3度，逼近红线，台湾未来也将面临他气候危机挑战。新世代有感永续议题认知最佳，行动力最强，也充满许多创新模式应对。例如，巨兽绿色科技公司就以「黑水虻」生物处理剩食厨余，转化成为饲料，并减低50倍碳排量，也有新创团队Reborn Taiwan收集剩食，透过餐会或分送给需要的人延续价值。

青年发展署曾举办全球青年趋势论坛、青年好政 Let’s Talk，及实践行动——U-start 创新创业计划、鼓励自主提案的Young飞全球行动计划、青年社区参与行动2.0，鼓励青年投入永续行动。

青年发展署署长陈雪玉。 摄影／张皓婷

文化大学永续创新学院院长方元沂：永续趋势暴增，台湾人才养成需加速

文化大学永续创新学院院长方元沂表示，过去投入社会创新法、永续教育，都以教育为出发点。文化大学永续创新学院也期许成为平台，对接国外最新知识、分享业界人才需求。以目前国际趋势来看，最需要的人才就是永续经营、永续师，各行各业都需要，美国大学已设有3000个永续学程，反观台湾人才在哪里？

文化大学永续创新学院院长方元沂。 摄影／张皓婷

为此，文化大学有三件事要做。首先以永续国际指标，参考欧盟最新做法，让学生了解、界定问题，才可能提出解决方式。永续是非常复杂的系统性问题，需要多方共同运作。文化大学与众多伙伴，正推动「永续教科书」，打算透过100个行动方案。

摄影／张皓婷

其次，永续是所有领域都要了解的事情，而不是独家，需要走出教室外，找寻新的场域扩展结合。 今年第三期USR计划要求连结SDGs，因此选择北海岸去做地方创生，也协助地方永续教育，也有教学团队计算在地碳排放，并带领学生蹲点。最后，企业若需要永续人才，不用只期待教育界提供人，ESG中的S社会面向，便是投入或投资教育。

地球解方：2023永续设计年会-「迈向永续的新教育体系」论坛。 摄影／张皓婷

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