端起这个架子，你就能把英文学好

温哥华英文教练，致力于地道英文表达

关于语法，我在公众号上谈过多篇：

这些年的教学实践，让我也一直在思考如何更好地给中国学生讲授语法，结合国内国外诸多的语法书和我自己的摸索，于是有了这本书。

本书的目的不外乎：

从句法入手，从整体上先建构英文句子的基本概念。

了解汉语和英语的异同，建立“英文频道”，从而培养英文的思维习惯。

这样，在讲述的过程中，我会遵循如下的原则：

有所讲，有所不讲。凡是能通过死记硬背的就不讲，只点到，不展开。语言这门学科，委实存在许多只能靠死记而没有妙法的地方，比如你看可数名词单数变复数，有些加s，有些加es，有些不加，而是变形（比如，goose的复数是geese），这些你不死记行吗？我会把那些需要死记的知识点以附录的形式放在书末，方便大家去查找和记忆。

我会在相关章节中穿插讲述“中英文异同”，让读者明白中文和英文的各自习惯，以及该如何“井水不犯河水”，从而达到两皆相宜的境界。

我会给读者一个英文的框架，让他们明白自己在哪个坐标当中。换句话说，我会给与“森林”相当的重视，而对“叶”网开一面。

多年的教育和研究，让我提炼出若干“英文经典句型”，这些句型，我将单独成章进行讲解。我会鼓励大家模仿这些经典句型，用在写作中，用在口语中。

本书大量参考了美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家的教科书，同时结合了国内中考、高考，美国ACT、SAT、托福等考试的要求，力求在讲述句法的时候，也兼顾各类考试的需要。

语言这门学科有许多的规则，但语言不是死的，而是不断发展的，因此，有些以前正确的规则，现代英语已经被突破了或不再用了（比如介词不能收尾）。另外，有规则也就有例外，英文里某个规则的存在，往往就有反例像刺一样站在旁边，不要觉得有例外不正常。对于这种现象，母语人士也一样无奈，他们也只能说，They are what they are. 再者，任何语言都有口语和书面语的区分，有时候，口语里被接受的表达，在严谨的书面语中就被认为是错的。我们需要知道“Abuse doesn’t nullify good use.”即，误用、滥用不能取缔正规用法。作为一种世界语，英语又包含英国英语、美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、印度英语这些分支，有些规则在某些国家是被认可的，在另一些国家就未见得。本书会尽量兼顾这些不同，但也难免挂一漏万。

目前，该书在京东和当当上都开始发售，大家如果有兴趣，可以买来看看。