EQ和智商已不够 国教署长：「非认知能力」是教育新趋势

教育部国教署长彭富源认为，「非认知能力」是新教育的趋势。（均一教育平台提供／林志成台北传真）

过去人们总认为，一个孩子要成功，是靠他的EQ和智商。不过教育部国教署长彭富源昨天在一场论坛中表示，「非认知能力」是新教育的趋势，包括恒毅力、自律、乐观等，应该在课纲中更积极对应落实。

所谓「非认知能力」包含了了Grit（恒毅力）、Perseverance（坚持）、Curiosity（好奇）、Optimism（乐观）、Conscientiousness（自我觉察）、Self-control（自我控制）等6项能力，教育学者则称之为「品格优势」。

均一教育平台昨天在「华山文化创意产业园区」办理「2022教育永续发展论坛」。均一平台教育基金会董事长暨执行长吕冠纬提出，目前最值得关注和落实的三个新教育趋势是「个人化学习」、「非认知能力」、「专案学习力」，他建议在国家即将启动下一波118新课纲刚启动规画之际，不妨一起思考为孩子提早准备。

彭富源指出，「非认知能力」是新教育的趋势，教育部期待和民间教育组织（为台湾而教 、KIST实验学校、均一等3个非营利组织）合作发展非认知平台，借由公私协力来发挥统合综效的力量，带动更多的深度改变。

台北市教育局长曾灿金表示，未来人才是斜杠、跨域，培养孩子的竞争力，资讯科技就是重要的工具。曾灿金指出，台北市非常希望能够继续连结更多NPO、NGO的伙伴，让台湾的教育能够在量跟质都有改变，创造更多的教学奇迹。

Hahow好学校共同创办人江前纬说，教育还是回归初衷，科技改变食衣住行，但教育几百年都没有改变，直到疫情发生后，孩子不能去学校才发现，线上学习有好多的资源和可能。台湾中小学教育体制内已经越来越有动能，民间线上学习资源可以分享给更多的学校、更多的老师去运用。

屏东大学副教授王慧兰指出，偏乡学校的老师流动率非常高，当政府全力推动「生生用平板、校校有网路」的政策，这个政策的前提其实是「生生有老师」，包含孩子怎么运用数位内容、数位设备，都是需要有老师来协助的。