儿科医生为抢救患者，上课迟到被处罚，下次救不救？

校方最新回应。

撰文 |汪航

为抢救危重患儿，儿科教师俞莉在南方医科大学一次授课中迟到了29分钟，她最终被学校认定为教学差错，受到了扣发奖金等处罚。

处理结果公布后，校方的做法受到了广泛质疑。大家普遍认为，医生的目的是救死扶伤，抢救生命比上课更重要，这样的老师应该奖励而不是处罚。更有人直言，对于医生救死扶伤的善举，学校居然不以为荣，反以为耻，竟然横加处罚。

今日，南方医科大学对此发布情况说明：已关注到有关第一临床医学院教师被通报的网络信息。作为医科院校及其附属医院，生命至上、救死扶伤优先是我们始终坚持的价值理念。学校正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。

公开资料显示，南方医科大学是广东省首批5所省属高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，也是唯一开设8年制医学教育的独立医科院校，连续3年入选泰晤士高等教育世界大学排行榜500强，2023年入围全球前400强。

俞莉是南方医科大学南方医院 （南方医科大学第一临床医学院） 儿科主治医师、医学博士，擅长儿科常见病的诊治，如小儿腹泻、小儿缺铁性贫血、小儿肠炎、小儿湿疹等。

稍早前，俞莉医生因救人导致上课迟到的查处通报引发关注。

根据南方医科大学此前发布的查处通报显示，2024年5月10日上午第1-2节，2019临床医学 （英语授课） 班级Pediatrics课程由儿科俞莉老师授课，学生反馈上课铃响但授课教师未按时到达教室。

经了解，俞莉老师分管的患儿病情危重，随时可能发生病情变化，死亡风险高，遂在授课前到达科室查看患儿情况，期间患儿出现双侧瞳孔反射稍迟钝、颈部置管处渗血等情况，疑似脑出血，遂进行紧急处理。

通报显示，俞莉老师因情况紧张未能及时报告教研室，最终导致了迟到事件。她在处理完紧急状况后，于8:29分赶回到教室，并做好后续课程教学安排，完成了授课任务。

根据《南方医科大学第一临床医学院教学事故 （差错） 审定及处理办法》文件规定，“因上课不守时 （迟到、早退、中途离场） 造成授课时间延误在15分钟-30分钟的，认定为严重教学事故，如因特殊情况发生教学事故 （差错） ，则视具体情况进行处理。

校方表示，俞莉老师当日迟到时长为29分钟，但是为了抢救病人并非故意为之，且俞莉老师在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了授课任务，未造成不良影响。

最终，经研究决定，南方医科大学对俞莉老师做出以下处理：认定此事件为教学差错，扣发俞莉老师5月奖金2000元，在全院范围内通报批评，取消俞莉老师本年度考评评优评先资格。

这一查处通报在医疗圈引发热议。医疗大V、华中科技大学附属协和医院麻醉科医师凌肯在其个人微博表示，此事暴露出业内相当普遍的现实问题，即“三位一体” （临床教学科研） 的大学附属医院，教职工的生活没那么美好，压力倒是很大。

凌肯称，本职是医生，意味着临床上该有的糟心事儿一件不少，甚至因为大学医学院的品牌效应，一年到头都是看不完的病人。而老师的“兼职身份”意味着备课、上课、质控、监考一样不少，出了差错罚款打板子，“除了教师节会有贴心的学生送花，实际收益就是一个课时几十块钱 （科室还要分配）。 ”

他还提到，目前的医学教学模式，至少在落地实践上异化扭曲了很多——最忙的人 （主治、副高） 承担最重的教学任务，很多活都是一线骨干的，而因教学产生的调班、沟通成本无法得到补偿。

“在手术室经常碰到这种事儿：病人下午才接进来开刀，一问是因为主刀上午去医学院上课了，然后一台大手术做到半夜，患外麻 （患者、外科、麻醉） 三方都跟着回不了家。”在他看来，临床、教学、还有内卷上天的科研挤占了临床一线医生太多的时间精力。

医疗大V“肝病梁韬”所在的医疗机构承担了大量教学工作。他在微博发文分析称，在纯教育体系，从业者对内部规章制度看得非常严重，“大家觉得教学事故没啥，不就学生晚上课10分钟嘛，但是对纯教育从业者，那就是天塌了。”

他表示，医生承担教学，多是兼职，大部分时间都是在医生岗位上从事医疗救治，不太理解教育体系内部的制度，“大多在临床一线的医生，都是以救治患者作为首位事项。甚至，医院内部的很多非医疗会议，都不太重视。”

而站在大众的角度，“肝病梁韬”认为，学生上课等待10分钟是无法与抢救小孩相比的，这带来的思考是：社会应该以什么为标准，教育应该以什么为标准。他建议，医疗教育要回归“患者救治”这个真理。甚至，整个医疗体系都应该回归这个真理。

来源：医学界

责编：汪 航

编辑：赵 静

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