耳濡目染的重要性

40、50年代，许许多多的祖辈与父辈，都不自觉地带有《三字经》的口头禅；说五句话的前面开头，至少有3次，会先讲一句『xxx』，才继续正式发言。然后他的子辈与孙辈也大多跟着带有这种『症头』！

所以您或许可以说『耳濡目染很可怕』，也是合理的！

图/pixabay

莳缘目前读小班的小孙女，每次洗好澡吹头发时，通常都不是乖乖站着，会比手画脚跳舞，会扭屁股、会唱歌，还不时擡头问：「阿嬷，吹好了没？」。

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虽然惊讶于她对时间的观念，与事件的逻辑性很强，甚至还暗自窃喜，小家伙的语文能力很是不错；但我还是放声大笑，因为这简直是阿嬷的翻版：我喜欢随意哼唱，但歌词总是套进去与她有关的名字、玩具、卡通、事件……

比如早期有首耳熟能详的歌曲，叫做《快乐人生》：

『吹口哨，向前行，寻求快乐人生。肩并肩，去踏青，野外好风景。』

我就用此曲瞎唱：林小欣，林小欣，拍拍手来转圈圈。

看来，如此的游戏让她学起来，也不自觉地运用在自己的生活中。

正向来看：耳濡目染的家庭教育能肩负很多学校教育之不足，比如母语教学。也能弥补社会教育所欠缺的情商，比如人与人之间的相处分寸与情分。

负向来说：在失衡的家庭教育下成长，会影响到学校教育与社会教育的功能，同时带给孩子一生难以抹灭的行为或习惯，不得不慎！