分科测验生物难度适中 全教会曝「这题答案可能会有分歧」

112学年度分科测验12日登场，首日考科为物理、化学、数甲与生物。（罗永铭摄)

全中教教师团队解析今年分科测验生物科题目。（全中教提供／林志成台北传真）

全国高级中等学校教育产业工会解析，今年分科测验生物科题目难度适中、鉴别度高，扣合课纲与探究，熟读课文会有好成绩。

全中教表示，生物科多数题目的描述与课纲课程相关，难度不高，但部分题目仔细阅读、融会贯通方可得分，预估对中段程度的学生具较高的鉴别度。题目所测验的领域分布均衡，除了生物课程外，也有许多探究与实作课程的考题，考验考生观察、实验设计与数据判读等科学能力。

特色题方面，全中教说，第15题是时事相关SDGs的时代趋势，非常有国际观。第17题的猴痘紧扣生活性的新闻议题。第27题整合2021年诺贝尔奖研究与过敏机制的新观点，帮助学生建立跨章节﹑跨主题的视野，可看出命题者的用心。实验题扣合课纲探究精神，阅读题除测验阅读理解能力之外，还同时符合探究与实作的用意。

全中教表示，第15﹑17题是时事题，碳汇及猴痘入题，很创新，预计今年均标将提高。

全国教师会则说，今年生物科试题与去年相比，整体较易，预估分数可能较去年上升。但第4题提到菌根和第36题(A)选项提到多潜能干细胞，有超纲疑虑。

全教会表示，生物科第15-16、17、44-45题提到永续发展策略的「2050净零碳排」、猴痘和新冠病毒 ，均和时事有关。第39题为控制组有A和B之区别， 与一般认知的实验设计中仅有一个对照组有所差异，是创新题。也有题干叙述不同，但考点相似，例如第8和44题都提到以西方点墨法去分析病毒感染造成DNA结构损坏及蛋白质表现量的关系。

全教会指出，生物科混合题型配分约为12分，除了单选题外，亦包括简答，例如第36-37题提到植物组织培养，运用植物激素比例的改变对植物组织培养的影响。第38-40题提到鸟类尾羽长度和性择之关联，运用图表分析和逻辑推理能力。整体混合题型设计恰当。

全教会说，第38题为可能有争议性的题目，因需把图和表合并分析，但题目叙述不明确，可能导致学生仅单就表进行分析，答案可能会有分歧。

全教会说，生物科试题整体试题中规中矩，虽然总题数然较去年多一题，但是整体文字较去年容易阅读。今年生态的题型偏少，有点可惜。

补教老师游夏预估，今年生物科虽然比去年简单，但由于前一科数学甲偏难，考生脑袋已经爆掉，因此生物科仅优秀考生可以明显提高得分，中后段考生要增加分数不容易。他预估，今年生物科顶标54级分、前标49级分，均比去年提高1级分。