傅钟为谁敲响？

（图／本报系资料照）

9月15日，台湾大学学生会、研究生协会举办的座谈会上，6名校长候选人一字排开，接受学生提问，校长候选人要逐一给出回答。这是校长选举过程中的一道程序，为的是让未来校长可以与学生对话。问题很多，包括：废除国文必修课、打造校园性别友善空间、中共打来怎么办等。有意思的是，有关中共打台湾的回应，大部分候选人都回答：一定抵抗到底，打到最后一兵一卒。还有两个教授特地用台语回答，仿佛带着某一种政治符号的表态。

乔治‧欧威尔在《1984》一书中，曾写过「新语」（或译新话，newspeak），意即利用政治手段，尽量改造语言，使之成为非黑即白的对比，再无中间的层次。例如：只有冷或不冷，没有中间的温暖；只有好思想或思想罪行，没有独立思想。现在的台湾也一样，逐渐失去「中间的层次」。

以中共武力攻台来说，一个大学教授应该说明的，或许是：以台大的学术研究能力，在武力攻打前，我们如何使用学术智慧，例如国际关系、政治谈判等，避免战争发生；其次，运用台大在国际学界的影响力，形成对台湾的援助，特别是舆论的支援，国防科技的研发协助，理化机械等应用科学对国防的协力运用等。这都是一个学术研究者运用自己的知识，为国家做的最好贡献。

知识分子报国有其特殊的途径。李国鼎是庚子赔款所派出的第二届公费留学生，他的指导教授罗塞福德为他安排了英国伦敦皇家学会的奖学金，继续在剑桥研究。然而七七抗战消息一传来，他拚了命地想回国参加抗战。为此，国民政府还派了作家谢冰心到英国去劝说留学生不要冲动，一定要完成学业，学成再报效国家。李国鼎也听到了。但他就是无法安心，乃决定去请教他的老师。

罗塞福德说，科学家在战时应该为国家做事。第一次世界大战时，他也曾以科学家身分和知识参加战争，所以他同意李国鼎回国，等打完仗再回剑桥做研究。「那我回去能为国家做什么事呢？」李国鼎接着问。「这场战争的决定因素可能在空战，而不完全在地面战。你学物理，懂得物理基本知识，包括声光和电学，正好可以应用到防空设施，如照空灯和测声机。」罗塞福德说。

听完老师的话，他毫不犹豫，立即束装。他还和德国的中国代表连络，希望去参观当地的防空设备及照空灯和测声机的工厂。回国后，他立即加入防空部队。其后他教书、做研究，还参加资源委员会辖下资渝钢铁厂的设立，从理论物理走向实用科技。

这就是学术可以报效国家的途径。质言之，如果一个台大校长，不懂得运用作为最高学府台大的知识资源、人才资源报效国家，作最有效的运用，而是学着政客高喊「打到最后一兵一卒」，那真是非常的可惜。枉费了这个国家每年给台大如此多的研究经费，养这么多的研究人才，最后，竟然是跟晚明的学者一样，「临危一死以报君」。何其悲哀！

公立大学校长选举办法容易导致候选人向政客学舌，博取选票，甚至难以引进国外学人，这些都是问题的所在。但一个校长候选人抛弃学术原则，反而向学生的民粹主义低头，这真是情何以堪！

即将迎来百年历史的台大，会选出什么样的校长，去迎向未来？台大会不会是台湾命运的隐喻呢？那曾叮咛台大学生要留下3小时思考的傅斯年先生，看到如今的台大，会不会奋力敲响傅钟，提醒台大，停下来，好好思考：一个学人，一所大学，一个校长，一个国家，一个时代，我们能做什么……？（作者为作家）