高職面臨招生困境 葉丙成提3+2「新五專模式」

叶丙成提出3+2的「新五专模式」。记者潘俊宏／摄影

少子化的趋势下，台湾高职招生面临困境，基础技职人才短缺。对此，教育部政务次长叶丙成提出3+2的「新五专模式」，让高职与科技大学合作，国中毕业生前3年在高职就读、后2年在科大，一方面学生可取得「双联学位」，另一方面也可减轻高职招生压力。

108学年开始高中和高职人数出现「黄金交叉」，高中人数首度超越高职，今年四技二专考生更是不到10万人。教育部长郑英耀上任后首度召开记者会接受媒体联访，有媒体问到高中职问题，他坦言这与少子化有关，由高职培育的基础民生相关技职人才确实在缩小当中。

郑英耀说，因为家长的期待、产业人才需求，目前高职的学生有8、9成希望能读到科技大学，学习更高阶的产业技术，也因为这样，学生往往在高二、高三阶段就在准备升学考试，高职培养产业基础人才的情况弱化。

为了满足家长对小孩的生涯发展期待，也兼顾产业人才需求，叶丙成借镜台湾过去五专的成功经验，提出创新思考。少子化的趋势下，有愈来愈多高职面临招生压力、甚至退场，叶丙成提出科大可以与高职合作，无论是用合并还是双联学位的方式，专一、专二、专三在高职就读，专四、专五在科大，这是3+2的「新五专模式」。

郑英耀进一步举例，台湾四面环海，与水产养殖科相关的学校科系都设在乡下地区，招生面临挑战，但台湾又确实需要这样的人才。若高职与科大合并会有新的学习模式，在高职端确保海事学校人才培育，在学科知识、专业的发展上也能为产业所用。