高中国文古文比例 恐降至30％
学生阅读高中国文课本，前景是高中国文课本。（本报系资料照片）
国文课文言文比例再减少，并增加海洋文学及原住民文学。图为学生阅读国文课本。（本报系资料照片）
12年国教高中国文课纲课审大会23日召开，会议前却传出文言文比例可能翻案，不是维持45至55%，而是以30%为主要审议与决议内容。有课审委员表示，本次会议重点在于讨论选文与篇数，除非有人提出覆议重审，否则古文比例仍维持不变。
课审会教师代表、全国教师工会总联合会秘书长李雅菁表示，23日召开的课审大会，最受各界关注的焦点应在于高中国文必读古文文选，以及篇数为20篇、15篇还是10篇。
古文文选、篇数受瞩目
至于争议不断的文言文与白话文比例是否可能翻案，李雅菁说，在10日召开的课审大会中，有4个案在会中进行表决，分别是文言文比例全数删除、文言文比例在40%到50%、文言文比例在30%至40%，以及文言文比例30%以下，但4案在均未过半数，全部没有通过，才会回到国家教育研究院研修小组当初提出的草案，即文言文比例维持在45%至55%之间。
阅读少 难懂古文优美
李雅菁认为，大部分的委员虽认为高中古文比例可减少，主要在12年国教108课纲中，《中华文化基本教材》的2学分仍为高中必修课，却没有包含在45%至55%的文言文课量中，才会忧心文言文比例过高，恐增加学子的学习压力。
李雅菁提到，文白比例之争虽引发轩然大波，但这并不重要，关键仍在于哪些古文被列为文选，如果文言文课量只剩下30%，文章不适合学龄学子阅读，「最后把学生难倒，无法增加学习动力，难以体会国语文优美，都不是研拟新课纲的目的」。
教育部国教署署长邱干国回应，教育部依旧秉持尊重课审大会的民主机制、议事规范的自主性，以及依照高级中等教育法、课审会组成及运作办法与课审会议事运作原则，课纲的讨论、提案与表决，都按照课审大会的自主运作为主；唯有让课审大会进行专业自主审查，并施行公开透明的审查程序，才能获得社会大众的信任。