國際身障日...屏東縣適應體育推動共融 建立友善運動環境

屏东县新围国小特教班小朋友化成小精灵，表演舞蹈，场面温馨。记者刘星君／摄影

今天12月3日是国际身障日，屏东县府教育处推动适应体育打造普通班、特教班融合跨领域合作，设计教材闯关，让学生们享有平等参与体育课机会，建立友善运动环境，实践融合教育。

今天举办的适应体育运动会，在屏东县立体育馆登场，县长周春米出席，由屏东大学特教系、体育系与国立潮州高中、潮州特殊教育学校约100多名学生们担任工作伙伴，邀请县内特教班学生、普通班学生一起参与。

周春米说，屏东县高、国中小设有各类特教班学校共141所、200班。需服务学生人数约 3650多名，随着「身心障碍者权利公约施行法」通过后，呼应体育署推动运动平权，重视各级学校适应体育发展的政策，透过这次运动会，让特殊教育学生亦可享有与普通生平等参与体育课机会、建立友善运动环境，实践融合教育的机会。

教育处指出，为服膺身心障碍者权利公约（CRPD）精神，2024国际身障日活动以普通教育课程为范围，设计认知、技能以及体育的多元评量，以适应体育活动来呈现，包含地板滚球、球类运动、布袋球及体适能活动四关卡。

屏东县特教辅导团召集人、中正国小校长许嘉政说，以地板滚球为例，特殊学生以运动辅具轨道，借由融合伙伴协助，投出每颗球，活动围绕共融主轴，让学生自我挑战，选择活动难易度与融合伙伴共同完成闯关。

许嘉政说，中小学特教教育主流为融合教育，特教生在普通班上课，各个领域中就课程调整，健康与体育课程调整就是「适应体育」，普通班老师跟特教班老师合作，课程让普生、特生能在课程中一起学习成长，终极目标希望所有领域都能调整，让特生在普通班接受教育，能有更好适性学习。

许嘉政说，推行以体育课的适应体育为范例，屏东县国教辅导团健体领域与特教领域辅导团合作，借由不同观点，为学生设计适合课程，透过运动会推广，了解适用与否。下学期将推行适应体育短影音，透过短影音让普通班体育课老师，更容易上手落实推动。

今天参与学生们都玩得很开心，当挑战成功时，全场响起欢呼鼓掌声，也透过合作学，让有特殊需求的学生和普通学生能有最大的同场互动，让融合教育与普通教育接轨。

屏东县教育处推动适应体育打造普通班、特教班融合跨领域合作，设计闯关体验，让学生们享有平等参与体育课机会，建立友善运动环境，实践融合教育。记者刘星君／摄影

屏东县教育处推动适应体育打造普通班、特教班融合跨领域合作，设计闯关体验，让学生们享有平等参与体育课机会，建立友善运动环境，实践融合教育。记者刘星君／摄影

屏东县新围国小特教班小朋友化成小精灵，表演舞蹈，场面温馨。记者刘星君／摄影

屏东县教育处推动适应体育打造普通班、特教班融合跨领域合作，设计闯关体验，让学生们享有平等参与体育课机会，建立友善运动环境，实践融合教育。记者刘星君／摄影

今天12月3日是国际身障日，屏东县府教育处推动适应体育打造普通班、特教班融合跨领域合作，设计教材闯关，让学生们享有平等参与体育课机会，建立友善运动环境，实践融合教育。记者刘星君／摄影

屏东县新围国小特教班小朋友化成小精灵，表演舞蹈，场面温馨。记者刘星君／摄影