喊技职人才创造台湾奇迹　技高生大爆就学路被压缩还得「陪读」

▲政府新南向政策不仅引导产业往国外发展，也开放大专院校广招东南亚学生。图为北市某科技大学新南向产学专班外籍生上课画面。（图／中时报系资料照）

图文／CTWANT

近期有不少学生反映，科技大学为弥平技高、普高及外籍生的学习差距，前两年都在重复教授技高生的课程，让他们感觉是在浪费时间，而原因疑与科大提高普高生招生名额有关，原定招生名额外加10％开放给普高生申请，99年却改为内含，甚至近年来比率提高至总额35％，此举也导致学校课程需为普高生调整内容，以缩减与技高生差距。

许多科大学生纷纷向学生团体抱怨，部分学校为补强普高生的专业知识，调整了授课内容，不仅很多课程内容都是技高生在高职时就学过，甚至有些课的教材都是重复的。某科大企管系学生小明（化名）向CTWANT爆料，「企管系大一经济学的理论概论、会计前面的报表之类，都是我高中就学过的，包括财务、供应链等内容，现在我都大三了，还在一直重复这些内容，也没有更进阶的。」小明不满地表示，希望可以成立高中生专班，不要为少数人牺牲技职生的权益，考上科大是为了精进自身技能，重复基础知识实在很枯躁。

EdYouth常务理事长洪振翔指出，学生会有这样的指控是因为科大逐年招收更多的普高生。他指出，88年起科大以招生名额外加10％，开放给高中生以学测成绩申请，而90年开始却从外加变为内含，相对也压缩技高生的入学名额；加上政府近年因新南向政策，大专院校招收东南亚学生，目前科大的学生几乎是对分，一半是高职生，另一半是高中生及外籍生，教授自然要为这些高中生及外籍生改变课程设计。

▲技职生透过四技二专统一入学测验进科大，政府现今大举开放普通高中生持学测成绩也能申请进入科大，压缩技术高职学生的升学空间。（图／中时报系资料照）

洪振翔进一步表示，对于技高生不公的还有升学管道方面。以建筑类科系举例，台大建筑系对技职生只开放1个名额，而台科大建筑系却对高中生开放26个名额；技职生考科大要PR90、95（指100个人里要赢过90或95人），相反地高中生只要PR70、80就可以录取。

全国教师工会总联合会政策部副主任巫彰玫说，113学年度台科大、北科大，及云科大透过「四技申请」招收普高生的比例占总招生人数的29.88％、21.45％，及12.75％，远超过原定的10％，技职司应先将本就属于技职生的名额还给他们，将比例降为10％后，再讨论应开放的比例。

巫彰玫强调，国立大学开放给技高生申请的名额仅占3％，而国立科大开放给普高生的名额却占10％，何况现在不止10％，科大高中生变多，教学方面也须有所调整，交流可以理解，但应在适当的比例下，而非挤压到技高生名额。

▲全国教师工会总联合会政策部副主任巫彰玫呼吁，技职司应还给技高学子们应有的录取名额。（图／中时报系资料照）

她以自制图表辅证说，普高生在申请学校时可填志愿数为12所（6所普大+6所科大），且18类群均可填；而技高生可填志愿仅6所科大，并且只能填所属类群，志愿选择就限缩了许多；反观考试科目数，普高生可选考相对大学采计成绩的科目，而技高生却要考所有科目（国英数以及专业科目），专业科目还也包含1-4个小科目，「技高生相对来说负担很大，在这样的体制下，就会有技高生跑去考学测上大学，但要自己额外读，不敌高中生三年来的学习成果。」

因此，当科大扩招普高生，也就等于间接压缩到技高生唯一申请科大管道的名额，技高生到科大后还需配合拉齐普高生程度的学程，学习已经学过的内容，对于技高生来说是「二次伤害」。

对此，教育部回应，技高应届毕业生除可透过四技二专甄选入学选填6个志愿升读科大外，亦可透过申请入学选填6个志愿入学一般大学。另外技高应届毕业生还有四技二专特殊选才（选填5志愿）、四技二专技优甄审入学（选填5个志愿）、四技二专联合登记分发（选填199志愿）等多元适性招生管道。在选填志愿数量上，与普高生相比并无不利。

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