教改萬言書20週年 學者提因應AI發展等新建言

民国92年200多名学者共同发表「教改万言书」今年满20周年，当年参与的学者重聚提出新建言，希望政府能重新整理课纲，并对AI（人工智慧）的发展，提出因应对策。

教改论坛今天召开记者会，召集人、政大教育系教授周祝瑛表示，20年前的「教改万言书」，对当时的教育政策提出批判。如今20年过去，当年教改的后遗症一一发酵，例如广设大学，导致少子女化后许多学校招生困难，面临关闭的命运。

周祝瑛呼吁强化两岸与国际交流，并重视高等教育的人才断层危机，将来台接受硕博士训练的优秀人士，纳入留才行列，满足学界和产业的需求。

近来ChatGPT等生成式AI科技发展，引起各界关注。东吴大学名誉教授刘源俊表示，AI时代社会的观念和结构须大幅改变，例如传统儒家重视「博学」，在AI时代变得不必要。学校教育应更注重探究、领域与实践，并在智育之外，重视德行与康健的教育。

刘源俊认为，凡是AI拿手的事情，都不会是国民教育的重点。举例来说，自然学科的解难题不重要，基本概念、推理方法、判断能力才重要；法条记忆不重要，讲理才重要。未来教育应更重视分辨是非、区别善恶、评判美丑，以及服务的人生观，和更本质的「学习之乐」。

台湾师范大学特殊教育系名誉教授吴武典表示，近来发生多起知识分子失德事件，人类面临新世纪的挑战，除了学业能力和个人能力，公民能力应该更受重视，包括对人尊重、多元文化理解、以及自我管理能力等。

吴武典提到，台湾科技人才缺口不断扩大，「护国神山」底下出现土石流，希望各界重视。他也呼吁，人类在发展AI时，应秉持「有所创造，有所不创造」的理念，避免科技创新导致对人类的伤害、对自然的破坏。拔尖的人才一定要「术德兼修」，具备悲天悯人的胸怀。

双眼全盲的政大教育系4年级学生许家敏也在记者会上分享，认为身障生适用的甄试管道，没有跟上考招制度的调整脚步，升学辅导方面也有许多不足。她希望教育单位能更积极培养身障者自立生活的技能，将重点放在让学生能善用各种资源。