教师与子女 应编在不同班级

教育部近日修正发布「国民小学及国民中学常态编班及分组学习准则」，教师与其子女在同一校者，应以编在不同班级为原则。（非新闻当事人）（本报资料照片）

教育部近日修正发布「国民小学及国民中学常态编班及分组学习准则」，国中小学应实施常态编班，但教师与其子女在同一校者，应以编在不同班级为原则；多胞胎者，得依家长需求，编于同一班级或分开编班。

国中小学实施常态编班多年，但存在许多漏洞，去年6月，嘉义县国立东石高中一群高二学生家长向教育部陈情，检举二年级黄姓女国文教师在班上教自己女儿，改女儿的试卷，评女儿成绩获高分，让同班同学深感不公；另外，对于多胞胎者，要将他们安排在同一班或不同班，也让学校头痛。

教育部12日修正「国民小学及国民中学常态编班及分组学习准则」，对于有下列三种情形者，可不适用常态编班，包括：一、受性骚扰或性霸凌者；二、多胞胎者；三、老师和自己子女在同一所学校者。

教育部表示，学生受性骚扰或性霸凌时，学校可调整其班级，但要报直辖市、县（市）主管机关备查；多胞胎者，得依其法定代理人需求，编于同一班级或分开编班；教师与其子女，应以编配于不同班级为原则。

全国教师工会总联合会理事长侯俊良表示，老师教自己小孩的班级会引起很多质疑，遇事情时难处理，现在学校都会尽量避免让老师教自己小孩，但如果像身心障碍的特殊小孩还是可以例外。现在教育部将常态编班的原则明确化，让学校有遵循的依据。

国教行动联盟理事长王瀚阳说，学生如果遇到性骚扰或性霸凌，学校应立即调整班级，让他们不再受害；而多胞胎若同一年级，多数想在不同班级就读，但如果需要彼此照顾，则可编在同一班，学校应尊重家长意见。