教育部公布「阅读磐石奖」名单 苗栗拿下6项奖项

苗栗县长徐耀昌13日接见表扬获奖团队与教师。（苗栗县府提供／李京升苗栗传真）

教育部公布111年「阅读磐石奖」推动阅读绩优学校、团体及个人得奖名单，苗栗县共拿下6项奖项，分别为公馆国中、双连国小及东兴国小获阅读磐石学校奖、后龙镇立图书馆获阅读推手团体奖、建中国小教师范美华及新开国小教师杨雯捷获阅读推手个人奖，获奖数为全国第6，其中东兴国小是苗栗县内第1所获得两次阅读磐石奖学校，成果非凡。

苗栗县长徐耀昌13日接见表扬获奖团队与教师，并由双连国小英语朗读「你是诚实的」，以及东兴国小的舞动青春「叮咚」精彩表演为颁奖典礼暖场。

县长徐耀昌表示，教育部「阅读磐石奖」为国内推动阅读工作最高荣誉奖项，深受全国国中小、社会团体、教育工作者的重视与肯定，今年经评选后统计全国含六都的22县市获奖数，苗栗县排名全国第6名，成果丰硕。

徐耀昌说，由于评选的阅读奖项须累积3年以上阅读推动历程才能获奖，因此能获得殊荣实属不易，尤其东兴国小为苗栗县内第1所获得两次阅读磐石奖的学校，诚挚感谢各位对苗栗教育的贡献，也期盼所有获奖团队与师长继续为阅读教育努力，培养出拥有个人阅读能力的孩子，并持续参与各项竞争型计划与阅读竞赛，共创幸福书香让「阅读动起来，苗栗亮起来」。

东兴国小106年以「阅读陀螺仪兴亮孩子的光」方案获阅读磐石奖，今年以「东兴阅读魔法森林」方案，培养学生学习力、理解力、思辨力、创作力、合作力、科技力，面对未来人生的挑战，并精进教学、关怀家乡、孩子学习解决生活问题，再获教育部阅读磐石学校奖肯定。

公馆国中以方案「跨阅 3C，让孩子成为阅读行动家」获奖，运用3C让孩子成为拥有「国际视野，在地实践」能力的阅读行动家，并借由双语阅读课程，教授阅读理解、资讯素养及主题探究课程，提升学生阅读理解力、思辨力与实践力，培养成为具备自学力的终身学习者。

双连国小获奖「飞阅双连 恁ㄢˋ数PEARS」方案，则用阅读设计结合社区产业水梨，阅读课程改变教师的教与学生的学，阅读创意成果的成效，成功带动社区水梨经济产业发展，社区家长也感受到阅读对产业行销的效益，掀起社区阅读热潮，让孩子和社区看见未来的希望。

后龙镇立图书馆以「海线生活日常：我在后龙吹风掀册」为方案，规划精彩多元的全民阅读活动、深耕在地，推动本土教育，开展图书馆能见度，共享从「乐阅读」开始、「阅多识广」增广见闻到「登百阅」攀上阅读巅峰，打造属于居民们的大书房，期望所有居民「欢迎来坐，拢来读册」。

建中国小教师范美华方案「爱阅巡水员．优游阅读河」呈现20年的阅读推动经验，从自主阅读到培养能力，达成素养展能，带领建中国小孩子自主、自在优游在书河中，深入体验、探索、实作与实践，连结生命与土地，让孩子在书河中，喜悦地展现素养能力，成为一位终身阅读学习者。

新开国小教师杨雯捷以「注入阅读涓滴，激起悦读涟漪」方案，营造能阅读的环境，如社区共读站新开故事馆、班级阅读角及飘书站等，长期将阅读融入学校课程及行事，让新开的孩子从「想读」、到「会读」、以达「爱读」的境界，成为具有社会适应力与应变力的学习者。