教育信息化2.0时代，绿影小学积极拥抱信息化浪潮

教育信息化2.0是指教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。教育信息化2.0提出从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变：从应用融合发展，转向创新融合发展。发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合。主要任务之一为“智能设备应用逐步普及”。

信息时代对教育提出了挑战，也对学校和教师提出了新的要求。为了进一步落实教育信息化2.0的要求，提升教学质量，促进学生健康成长，安徽芜湖绿影小学华强校区于落地讯飞幻境AR智慧创新实验室后，开展了智慧实验科学课堂。

芜湖市绿影小学华强校区一直以"以法治校，规范办学，严格管理，工作到位，努力扎实地实施素质教育"闻名遐迩，多次受到全国、省、市教育行政部门的嘉奖。学校的硬件设备、教学条件在全市小学中是一流的。

该校更是以其先进性、前瞻性的办学思想、办学理念，明确而科学的办学方向、办学目标，以及其日益提高的办学质量和声誉走出芜湖市，走向全省，乃至全国。

教育信息化的主阵地是教学，而教师是关键。信息技术与教育教学的深度融合最终能否实现、效果如何，离不开教师的参与和创新。为此，绿影小学华强校区鼓励教师将自身的信息技术知识和技能运用到日常的教育教学工作中去，切实提高教师个人的信息技术应用水平。

绿影小学 《鱼非鱼》课堂风采

在日常的科学实验中，老师们很难亲自带孩子去海洋馆或者是把一些海洋鱼类带到教室。学生学习只能通过观看图片去了解，但图片作为一种单项传播途径，只能观看，无法自主探索。

针对这种情况，芜湖绿影小学华强校区的李老师积极发挥带头作用，利用AR智慧创新实验室，开启了智慧实验创新课堂。通过智慧教学产品所创设的安全环境，生动直观地让学生们进行学习探索，给学生们展现了一节有趣的科学课程--《鱼非鱼》。

李老师以鱼类相关的知识作为开场，询问同学们见过有哪些海洋中的动物，还知道哪些海洋中的鱼类呢，结合学生讨论，李老师逐步引导学生说出鱼类的特征。并一一演示了卡牌的操作步骤。

由于课程设置科学合理，趣味性和操作性强，通过虚拟现实技术，孩子们在自主探究学习的过程中，最大限度的调动的手、眼、脑，打造“沉浸式”的课堂教学，让其不出教室就能进入“海底世界”，创设传统课堂难以创设的教学情境。现场的同学们表现出极大的兴趣，热情高涨，真正实现了在动手中学习和提升。

小结

面对新时代教育信息化的浪潮，绿影小学华强校区的老师们边学习边实操，边研讨边总结，敢于担当，善于作为，努力提高信息技术应用能力，并运用于智慧课堂教学，打造出高效、创新的课堂。聚焦新时代对人才培养的新需求，更新教育理念，变革教育模式，不断提高学校教育信息化发展水平。今后，绿影小学华强校区将继续肩负基础教育信息化发展的“探路者“使命，不忘初心，鼓足干劲，勇攀高峰，坚持走出一条具有该校特色的教育信息化发展道路，为教育现代化事业贡献出应有之力。

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