看两岸》这是我想像中的研究生生活吗？

准备研究生考试。（作者提供）

研究生学习的关键词可能是「自主性」，没有过多的课业压力与考试压力，学什么、怎么学，主动权都掌握在你的手中。

经历职场生活后重返校园的Jo Jo 格外珍惜这段自主学习的时光，「我研究所的生活就是各方面安排其实都蛮充实的，我自己觉得很充实，作息很规律很稳定。没有任何的外部因素会逼着我要做我不喜欢的事情。所以基本上我只要决定做什么事情都是我自己喜欢的，比如说准备考试，比如说念书，比如兼职写稿件等等，我这时间安排基本上都是很满，然后都蛮快乐的这种感觉。」恰恰是因为研究生阶段没有课业压力，他有了更多的时间去探索自己喜欢的领域。

小史认为研究生上课模式与本科的存在差异，「研究生之后，老师可能没有本科期间督促你那么多。研究生老师其实更水，就顾着自己讲，老师一般上课也不是不常互动，就自己讲比较多。」但对于上课模式这一点，塞渊却有与之不同的感受，她觉得相比于本科，研究生的老师对自己的督促更多。「我本科是一个全学校最大的学院，我都上很多人的大课，老师一般不管你的论文和考试，除非你自己跟老师主动沟通。我研究生的学业压力突然大了无数倍，是因为我们变成了小班，永远都在准备小组报告或者是个人的报告，作业布置的也很多。」

我应该和导师如何相处？

除了上课模式的不同之外，拥有单独的导师也是研究生与本科生活的区别之一，如何与导师相处是很多研究生绕不过去的话题。塞渊在选择导师时有自己的标准，「我一定找一个好沟通的导师」，所以她并没有考虑热门的学术大佬，而是选了一个更平易近人的年轻教师。「相处起来比较轻松，比如他给我安排了什么工作，我有时候忙不过来，拖延一两天也不会觉得很有压力，就是最近会一直催我赶紧想论文选题让我很头大」。

与塞渊刚好相反，Jo Jo选择了一位比较严格的导师。他觉得与导师的相处模式是因人而异的，比如他周围有些同学怕打扰到老师，写论文时不敢直接问老师的建议，总是猜测老师的想法，很痛苦。但Jo Jo不会这样「比如说我在上学期我就一开始在想我论文的时候，看完了相关文献，我就直接去问老师，我说『老师我什么东西已经看完，大概有什么样的结论，可是我对什么部分领域还不是那么了解，知道有什么文献是可以拿来做参考的，你有没有什么建议的？」更直接地沟通方式可以大大提高效率。

小史与导师的相处则是另一种模式，她形容导师对她是「放养中的放养」，「一个学期只见过一次面，说过一次话，基本微信沟通『老师我要去XX，需要您签个名』，他就说『你拿过来我签名，顺便帮我去院楼某个信箱拿一本书』这样。写论文的时候，导师并没有给我们什么帮助，主要是自己想自己写。甚至有同学的导师不仅没有论文上的指导，反而拿他当免费劳动力使。」

（《研究生的烦恼》之二）

（本文来源：「柚子铺聊台湾」公众号）