拉一把 做孩子生命貴人

拜读联合报「阳光行动」专题报导，探讨高关怀学生议题。由于笔者在教育单位服务多年，对于「高关怀」学生的辅导与关怀，感触良多！

「高关怀学生」顾名思义，就是一群缺乏爱与温暖的孩子，其中「需要被关怀」的原因很多，就笔者的实务经验中，大多数问题来自学生的「家庭」。

由于这些青少年正处于叛逆期、学习成就低，个案的家庭不是「单亲」就是「隔代教养」，家长大多忙于工作、疏于或无力管教，陷于管不动、讲不听、教不会的无奈中，于是就放任孩子随波逐流、顺其自然。也因此孩子在家庭得不到关怀、在学校被「标签化」下，开始向外寻求认同感，而宫庙、阵头、帮派就是青少年最容易得到认同与慰藉的地方。

在笔者最近处理的案件中，某校一群青少年学生约三、四十人，放学后携械相约在公园里「谈判」，校方在获知相关情报后报警协处，警方遂将一干人等全带回派出所，讯问后通知家长领回，不料竟没有一名学生的家长前来领回自己的孩子，最后由学校教官及老师陪同孩子至深夜。显见，这些孩子的家庭功能与管教责任完全丧失，完全推由学校来承担。

这些高关怀学生，除了有在学校内推动的「三级辅导」制度外，在笔者服务单位，也结合县市学生校外生活辅导会，积极推动「春晖志工认辅制度」，运用校外的资源，来弥补高关怀学生家庭功能的不彰。而这些具教育背景，且受过专业训的志工，借由密集的联系、访视与关怀，逐渐建立信任关系，并定期追踪个案状况。笔者更曾带领高关怀学生登雪山、走中横、泳渡日月潭，完成这些孩子眼中「不可能的任务」，透过不断的鼓励、激发潜能，让孩子们证明「自己也能做得到」！

而这些孩子，现在都已成年，曾经有一名笔者多年前带领过的高关怀孩子，透过脸书辗转联系上我，并寄了张喜帖给我，很开心的跟我说：「教官，我要结婚了！」我真替他感到荣耀，也为自己感到开心，因为他终于找到属于自己的一片天，找到自信与自我，更找到了人生的方向。

尤其，难能可贵的是，在孩子心中永远记得，在他生命最徬徨无助的悬崖边上，愿意拉他一把、陪他走一段路的那个人。