蓝委批新课纲历史课本「推台独、灭中华民国」 国教院澄清：与事实不符
▲蓝委召开「新历史教科书数典忘祖，蔡英文选哪国总统？」记者会。（图／翻摄直播）
108课纲上路，国民党多位立委今（5日）批评历史课本当中列入「台湾地位未定论」，叙述中华民国只从1945年开始，怒轰蔡政府借由课纲和历史课本修正，突显「台湾地位未定论」，是想推动法理台独、并想消灭中华民国。对此，国家教育研究院稍早也特别澄清，认为该指控与事实不符。
国教院指出，108课纲系经过严谨研修，及专业多元公开透明之审议过程，依合法、合程序之方式发布。依据教科书审定办法，各版本教科书系依据课程纲要编辑后，送交审定机关依据审查程序进行专业审查，并于审定后由各校自主选用。教科书审定机关为确保民间出版社教科书之品质，由学者专家、教师组成审查小组，依据课程纲要及教科书审查基准进行专业审查及通过。依审定办法所定程序，教科书审查小组如认定教科书内容有违反课程纲要、抵触国家法律，或内容叙写错误等问题，审查小组均会邀请教科书编者针对审查内容进行沟通或厘清后，始作成决议；此为教科书退回重编之必要程序。
▲对于蓝委的指控，国家教育研究院特别澄清，认为该指控与事实不符。（图／翻摄直播）
此外，国教院说明，为积极落实课纲之实施，国教院于教科书审查前后，也针对课纲内容及教科书编审疑义，不定期召开三方座谈、编审对话或研讨会议，力求化解教科书编审之歧见，并就教科书内容之改善方向，建立共识，此一目的，主要在积极促成教科书品质的提升，绝非约谈教科书编者或干预教科书内容的呈现。
国教院表示，108新课纲历史课程采「分域」设计，突破过往单一区域的历史学习，高中更采专题式教学，让学生思考各区域历史间的关联与互动，鼓励学生进行历史议题的探究，在纷杂多元的论点中，本于历史事实与证据，提出自己的观点，并能与不同意见相互对话，从而建立自己的认同。基于课程精神，各版本教科书只要符合课纲、未抵触国家法律、内容正确等审查原则，其编辑取向、题材选择与呈现方式，国教院及教科书审查小组均会尊重。