让孩子不想下课 张玉梅老师把讲台变舞台

高雄市寿山国小表演老师张玉梅。（教育部提供／林志成台北传真）

「让孩子喜欢上课、不想下课，就是我的教育理念。」高雄市寿山国小表演老师张玉梅，透过表演课，让孩子在玩乐中爱上学习，提升学习成就，培养自信，「看完或演完一出戏，便学会一段历史，这么划算的事，谁不喜欢？」她最近被教育部选为教育家人物典范。

「只要回想起过去，就是灰蒙蒙的一片。」来自贫弱家庭，小时候，父亲是电影院的清洁人员，每晚散场后，张玉梅必须帮忙父亲打扫清洁，直到夜深才回家。「好处是每部电影都可以免费看个30几遍！」

越是贫穷、缺乏、无助，越使张玉梅拥有命运夺不去的飞扬的创意，使她飞越受教的阶级框架。「读书对我来说，一定要好玩。」她把国语、历史，甚至数学公式串成顺口溜，摆脱枯燥无效的背诵，把读书变成玩乐，成绩自然优异。

「其实我并不适合当一个传统老师。」爱玩的她自认一本正经的老师真的很难演，所以选择成为非典教师，发挥创意，把课本变剧本，讲台变舞台，以玩乐的方式，带领学生学习。

张玉梅目前任教的寿山国小，全校有超过26％以上弱势家庭，「家庭经济弱势使孩子文化刺激过少，尤其在艺文与美感教育、表达能力与说故事能力上极为不足。」她希望透过表演课，让孩子在玩乐中爱上学习。

于是，平时不写作业的孩子，却可以把国语课本改编成剧本；还没上课，便有孩子巴巴地来到表演教室，喊着：「老师，我们今天要玩甚么。」学校因活动排练而耽误了表演课时间，学生们竟集体要求老师：「一定要补课喔！」

张玉梅有一颗想陪伴孩子学习成长的心，看到了孩子的需要，尤其是弱势孩子学习上的渴望，「因为我也来自底层，也曾经是个孩子。」

获得今年杏坛芬芳奖肯定，张玉梅不忘为弱势学童请命，「全国国小至今仍有许多学校学生不曾上过表演课。」她指出，家庭经济较好的学生，可以自费至校外上课，获取足够资源，弱势孩子却因此被剥夺了从表演课中学习探索自我与表达自我的机会。