讓文學課怦然心動 須文蔚培養學生帶得走的能力

国文课可以无聊，也可以充满创意，作家、台师大文学院院长须文蔚表示，在阅读力越来越重要的今天，「我们需要培养学生带得走的能力，包括表达、思辨甚至专题研究的能力。」示意图。图／联合报系资料照片

国文课可以无聊，也可以充满创意，作家、台师大文学院院长须文蔚表示，在阅读力越来越重要的今天，「我们需要培养学生带得走的能力，包括表达、思辨甚至专题研究的能力。」

须文蔚近期出版新书「怦然心动的文学课」，分享会26日于台北「洪建全基金会．敏隆讲堂」举行，须文蔚和作家廖玉蕙、高中国文学科中心执行秘书陈丽明与谈，分享教学现场的心路历程。

须文蔚在现场表示，如果有人问他「你究竟是一个怎么样的老师」，他会说「我是一个在课堂上会落泪的老师」，须文蔚说他在教文学史时，只要讲到沈从文的悲惨命运就会开始掉眼泪，即使那是关于现代史的议题，而他会让学生思考甲午战争对台湾与中国的影响，以及这个断裂对文学造成的影响。

日前各界对「国文教育改革问题」曾掀起各种论战，须文蔚也在书中提到，这不是文言文及白话文比例的问题，也不是文学与语文教学消长的问题，而是国文教师是否「生命在其中」的问题。

须文蔚说，就像每一堂令人「怦然心动的文学课」的影响，绝对不仅止于读懂一篇文言文或记得一个故事，而是下课钟响后的余音不绝，甚至传到教室之外，成为感动人心的言说，以及引发绵绵不绝的回响。

根据时报文化提供新闻稿，须文蔚在大学教文学创作与文学理论，深知文学教育有多重面向，包括文学、语文、文化与当代伦理，能带给学生来自生命与生活的启发。

须文蔚从2011年开始陪伴高中国文学科中心的种子教师，担任辅导老师，和一群充满创意、热情的老师规划各种崭新的教学实验，期待能让更多现场的老师不慌张，也更期待老师们的创意能让家长接受。

「怦然心动的文学课」一书就是来自那些年在教学现场与老师们互动的宝贵经验，全书分为「情意与生命」、「阅读与诠释」、「书写与表达」、「关怀与实践」、「创新与探索」等5个篇章，深入访谈与记录全台各地30多名老师的教学故事。

须文蔚说，他希望这本书是给家长们的望远镜，让既要应付考试又要深植语文能力的孩子不害怕，更要认识台湾教育环境的变化，而家长更应多支持愿意创意开发新教案的老师。