日本校園「OT室」 幫孩子也服務教師

日本职能治疗非营利组织Habilis位于飞驒市郊区，是约30至40坪左右的两层建筑。图／吴鼎睿治疗师提供

人口仅两万多的日本岐阜县飞驒市，除了社会对职能治疗接受度高，学校更首创「职能治疗室」，师生、家长都可使用这个空间，商讨如何协助孩子学习、发展的对策，甚至也开放给本身有需要协助的学校教师。

提出职能治疗室构想的非营利组织「Habilis」表示，盼能透过这样的方式让更多人了解，接受职能治疗并不代表孩子有问题，而是为了帮助他们得到更有利的环境。

今年四月，位于飞驒市的古川中学举行每月一次的「家长会谈」，日本职能治疗非营利组织「Habilis」提出在学校设立「ＯＴ室」的构想，也就是在学校中设立专门用于职能治疗的教室，职能治疗师每月至少会入校两次，结合行政、学校体系，帮助有发展问题的学生克服学习困难，解决如不专心、词汇不足或是拒学等问题。

专门的教室还提供体操和呼吸法等介入措施，帮助学生提高专注力、调节情绪。另外，近年教育环境的改变在日本导致学校教师压力日渐增大，因此ＯＴ室的服务也开放给学校教师。

「Habilis」代表理事山口清明分享，其实日本跟台湾一样，许多人反对孩子进行治疗或评估，认为这样很丢脸，但是这些职能治疗师正在努力让所有人理解，这样的措施并不是代表孩子有问题，而是为了帮助他们得到更有利的环境