日日新学堂王晓峰:给孩子自然而然的教育

日日新学堂王晓峰

新学堂校长

访谈精粹

第一部分>>“日日新”源于《大学》提倡全人教育

其实取名字是非常费脑筋的一件事……然后我就翻很多过去的这些典籍,看到了《大学》里面这句话,就是“苟日新,日日新,又日新”,其实这句话和我们的“好好学习、天天向上”是一个意思,但是它又是那么的古老,你看我们在古代我们的先贤们,这种勇于创新,每天都在不断地革新自己,这种精神我觉得应该是日日新我们所应该继承的。

第二部分>>学堂缘起:最开始为了解决孩子上学问题

最大的不同,就是这所学校的缘起。日日新的缘起就是因为我们自己的孩子,我们自己的孩子当时想读小学了,我们组成了一个小小的日日新学堂,希望我们的孩子能够接受全人教育,而不仅仅是一个知识的学习。

第三部分>>社会反响:从“质疑者众”到生源爆满

在2010年之前(办学)都是非常困难,困难到什么程度,就是我们招来的学生,大部分都是因为各种各样的原因不能在传统学校上学,不能在传统幼儿园入园的这样的孩子。

第四部分>>家长共建学堂:经常一起交流人生观

毕竟日日新这种教育的模式方式和传统的有很大的差别。我很敬佩这些家长,我也很乐意跟他们来做这种很深入的交流,交流到价值观这个层面

第五部分>>办学波折:曾经希望渺茫 发誓让时间证明一切

在我们的最早那批孩子上三年级左右的时候大家突然对这个事情感觉有点渺茫。一比较突然发现我们的孩子的识字量没有传统学校的孩子多,写字就更少,家长就开始慌神了。然后就转走了一些孩子。当然事实证明肯定他们的担心是没有必要的,因为我的孩子到现在几乎没有不认识的字。

第六部分>>不断鼓励认可孩子  从他们身上学到更多

比如说一个小孩子,他拿一个杯子,拿不好掉地上,摔了,你就跟他大骂他一顿,以后这个孩子就不敢拿这个杯子了,他这个能力其实反而没有成长起来,其他的地方也同样的一个道理

第七部分>>独特课程新课标与传统文化兼顾

我们所有的课程都是根据孩子的需要来设置的,一方面是考虑到就是国家的教育、教学新课标,因为我们毕竟是在我们中国环境下,文化环境下来成长。我们也学习借鉴了很多传统文化的东西

第八部分>>教学体系:自行培养师资 注重教学研发

我们最早的老师就是我们这样一点一点的带出来的,就是我们去带,我们的新的老师就由我们这些老的有经验的老师,他们去带。八年来,我们也逐渐的摸索出了一些我们自己的这种教学体系。

第九部分>>未来规划:孩子高中毕业后照样出国留学

现在日日新有初中部,我们的计划是做到高中……现在还没有,学生长到高中就有了。我们设想在高中以后,如果你选择去国外读大学,还是选择在国内考大学,我觉得都没有问题。

第十部分>>家庭教育:家庭里别讲理要讲感情

什么事情都要讲道理结果这个孩子就特别讲理,就什么事情他都跟你讲情理,其实家庭里面有很多东西是不能讲理的,后来我说你们不要老讲理,你们要多讲情。

一定要尊重(孩子)。什么是尊重,就是孩子不是你的附属品,一定要把他当成一个独立的,有价值的个体,要尊重他的成长,尊重他的选择,尊重他成长的规律。孩子不是你的附属品,不是实现你愿望的一个工具