三大特征解析青少年为什么容易对网游沉迷
如果我早十年接触网络游戏，那我走的道路一定会和今天有很大的不同，也许还是会上大学，也许会走游戏的道路，也许痴迷游戏荒废学业最终混迹于社会。在我看来，痴迷游戏的可能性会很大。当今社会，在很大程度上，青少年痴迷网络游戏有一种必然性，这种必然性是由青少年本身的成长、网络游戏的吸引力、学校教育的不完善、社会的管理不当等一系列因素引起的。
青少年成长的特殊性
青少年的身心各方面都处在一个快速发展变化的时期，各方面发展都不健全。青少年对自己行为的控制力较低，容易受外界环境的影响和成年人的蛊惑；对自己的行为缺乏应有的判断辨别能力，不能准确判断自己的行为是否合理或合法，很多时候都意识不到某种不良行为的危害性。加上现在计划生育的实行，城市化进程加快，很多青少年缺少与其他孩子一起交流和玩耍的机会，接触网络游戏的机会又多，自然而然地就容易对网络游戏痴迷了。
网络游戏的吸引力
网络游戏的吸引力大概包含两个方面。一方面是其游戏本身的吸引力。例如说美丽的游戏画面、华丽帅气的人物造型和技能、丰富多彩的游戏剧情、酣畅淋漓的打斗场面等，这些都对青少年有巨大的吸引力。另一方面是游戏所营造的游戏环境的吸引力。都说网络是逃避现实的好工具，网络游戏更是一个逃避现实好帮手。游戏中的人际交往与现实中的人际交往有很大差别，游戏中往往不需花费多大力气就可以交上一大堆的朋友，而且你还可以放心大胆地和游戏中的朋友进行交流而不用担心有暴露隐私的忧虑。游戏中强大的人物形象可以满足青少年在现实中无法达到的成就感和自豪感。投入到丰富的游戏场景中可以帮助青少年暂时地忘记现实中学业、考试、人际交往的压力，获得精神上短暂的愉悦。
学校教育的不完善
试问如果可以选择的话到底有多少青少年学生愿意待在当今的学校里的？我想不愿意的应该有很多吧，反正我是不愿意。要我说是学校教育的不作为把青少年学生推向了网络游戏的。一方面是教育上的不作为，这种不作为主要体现在学校教育没有很好地引导和创造条件让青少年去做自己喜欢的有意义的事情，取而代之的是一味地督促他们去学习那些枯燥无味的课本知识，更糟糕的是传授课本知识的方式单一死板，以致于许多学生丧失了对学习的兴趣。这样的学校谁愿意待？相比之下网络游戏世界真的可以算是一个“完美世界”了。另一方面的不做为体现在缺乏对青少年上网和玩游戏的合理有效引导，只是单方面地禁止青少年去接触。却不知人本性中就有以中猎奇心理，你越是不让我接触的东西我就越想一探究竟。在这一点上和中国的性教育有异曲同工之妙。而且从事实上来说，不让青少年接触网络和网络游戏已经是不太可能的事情了。既然阻止不了，干脆就好好地进行引导吧。
社会的管理不当
我想国家是明白网络和网络游戏对于青少年的吸引力的，不然不会出台“未成年人不得进入营业性网吧”、“网络游戏实名认证”等一系列规范未成年人上网的政策法规的。然而许多政策法规在具体实施的时候存在大打折扣的现象。例如说“未成年人不得进入营业性网吧”这一条，在很多地区，不法分子为了经济利益允许未成年进入网吧，国家应该在这一方面加强管理力度。另一方面是对网络游戏的监督和管理还有待进一步加强，许多充满暴力色情的游戏充斥市场，对青少年的危害极大。
青少年痴迷网络游戏的现象越来越多，解决此类问题需要社会各界的协同努力。最终的梦想就是给网络游戏一个广阔的发展前景，给青少年一个美好的明天。
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