生生用平板 弊端已經浮現

近日「生生用平板」政策又受到讨论，其最初立意当然是希望提升教师教学效能，也让学生熟悉资讯科技，但后续的配套却完全与教育部的口号背道而驰，有一些想法拟就教教育主管机关。

首先，「生生有平板」主要以偏乡学校为主，「非山非市」或市区学校只会配发部分班级数的平板，不足的部分还需要另跟教育部申请，还需要充电车及足够的IP位址，这些都变成学校资讯老师的工作。

其次，教育部重视平板开机率。新冠疫情后全国采取线上教学，之前为促进视力保健推动的「规律用眼三○一○」政策好像就被遗忘了！如果每节课都为了开机率使用平板，请问对于学生的视力保健是好是坏？究竟是开机率重要，还是学生视力健康重要？

既然资讯科技是国家重要政策，在国小课程中「资讯科技」却被移除。当其他国家已经在指导学生如何编写程式时，我们却还停留在只把平板当作学生课业「补强」的工具，这才真令人忧心。