台教会呛「党国私兵」 退将、蓝委驳曲解历史、认同错乱

陆军官校校友总会、陆军官校校友基金会、国民党立委翁晓玲今（23日）举行记者会，重申黄埔军校的建校渊源、过程与对国家的贡献。并痛陈，批评他们不爱台湾的说法，是没有良心，且曲解历史。（陆军官校校友总会提供）

时逢黄埔军校建校百年前夕，日前台教会及台湾永社公开反对庆祝活动，并批黄埔精神是「党国私兵」。为反驳该不当说词，陆军官校校友总会、陆军官校校友基金会、国民党立委翁晓玲今（23）日举行记者会，重申黄埔军校的建校渊源、过程与对国家的贡献。并痛陈，批评他们不爱台湾的说法，是没有良心，且曲解历史。

中华民国陆军官校校友总会发表「给台教会及台湾永社的一封公开信」，指出台教会、台湾永社及台独人士，以极其误谬的「敌我」意识形态图谋分划黄埔精神、切割中华民国建校建军史实，实属于愚昧且空洞不实的作为，再次呼吁全国人民应恢复重视黄埔军校的历史、精神与价值。

连署人包含陆军官校八位校长许历农（12任）、黄幸强（15任）、马登鹤（20任）、丁渝洲（22任）、张岳衡（23任）、杨国强（24任）、陈良沛（26任）、全子瑞（27任）等，以及翁晓玲、马文君、鲁明哲、罗智强等4位国民党立委，另有多名前陆军将领、军系团体等联合署名，共同驳斥台教会党国私兵说词。

而出席「中华民国国军建军百年爱国史迹永续」记者会，包含翁晓玲、陆军官校校友总会总会长罗际琴、前陆军官校校长张岳衡、杨国强、全子瑞，以及退将臧幼侠、郑炳强、张德浩。

罗际琴表示，国父孙中山当时会建立黄埔军校，就是因为军阀割据，国家分崩离析，但没有革命军不能成事，才派蒋中正前往苏联考察，回来后建立黄埔军校，500人短短三年内就完成东征、北伐，以寡制众，靠的就是黄埔精神。

他说，对日抗战时，黄埔军校更是牺牲了95％以上的毕业生，才打败日本人，废除不平等条约，解救台湾百姓，难道黄埔子弟不爱台湾吗？不都是兢兢业业地在保卫台湾的安全？国民革命军用生命护卫台湾，让台湾成为奇迹发源的优良土壤，所以批评他们不爱台湾的说法，是没有良心、曲解历史的。

罗际琴说，陆军官校、国民革命军在20年多前，政党退出军队后，便彻底成为「国军」，也就是国家的军队，所喊出的口号是「为什么而战？是为了中华民国的福祉而战，是为了百姓生活而战。」，这延续了黄埔精神的爱国家、爱百姓的精神。

针对台教会称，要打破黄埔的迷思，罗际琴说，台教会指黄埔精神是「神话、幻想、虚构的故事」，但黄埔精神是黄埔子弟透过东征、北伐、抗战，还有后面的戡乱、剿匪等一段历史当中，所衍生出来的。

罗际琴质问，这样高贵的黄埔精神，现在的国军不要了吗？不爱国家？不爱百姓了吗？看到天灾人祸时，国军都是第一时间冲到现场去拯救我们的同胞，怎么会不爱国家、不爱百姓？他强调，黄埔精神不是神话，是彻彻底底打出来的，黄埔从建军开始就是爱国家爱百姓，要打破不平等条约。

振兴中华民族文化暨经济促进协会理事长臧幼侠则认为，黄埔精神就是爱国精神，一个死得其所的精神。

张岳衡也说，陆军官校的历史与中华民国的历史不能切割，2000年台湾首次政党轮替后，他时任陆官校长，并亲自参加时任参谋总长汤曜明主持的会议，会中一致决定，国军效忠中华民国，不是替政党服务。

他强调，自己早就退出「长青工作」党务工作，台独人士有所误解，22年前就没有长青工作，军中党部也不在了，现役军人更是不参与黄复兴党部。

张岳衡更指出，前总统陈水扁当年就职时，曾到陆军官校找他开会，最后还以总统身分正式主持陆军官校建校76周年校庆，把国父遗嘱、陆海空军军人读训都全部读完。他强调，陈水扁是尊重黄埔军校历史的。

翁晓玲也说，由于父亲与外公皆为黄埔军校出身，她身为不折不扣的军人子弟，身受黄埔精神影响，从小便知道黄埔军校前辈过去保卫国家时，做出很多牺牲奉献，且不只是军人本身，其家庭同时也在默默付出。

她强调，黄埔军校在中华民国历史上，是具有非常重要地位的一所军校，自己几年前也曾随着父亲前往广州，参观黄埔军校旧校区遗址。而今是黄埔军校立100周年，对于这一所与中华民国兴亡习习相关的军校，理应全国庆祝，同时也要缅怀过去军校前辈所做的付出。

翁晓玲说，遗憾的是，却有民间团体污蔑黄埔军校的定义，代表对于国家的认同已经错乱。黄埔军校的军魂是建立在我们国家的国魂之上，国魂与国家认同息息相关，唯有了解军校历史，才能了解国家当前所面临的现实问题，以及未来所面临的状况，若军人不懂追本溯源、不懂校史，怎么可能会有国家认同，怎么可能会了解捍卫国家的重要职责，以及作为军人的荣誉与骄傲。

翁晓玲强调，中华民国陆军官校百年校庆是件非常重要的事，不该再陷入两岸对立，不应把陆军官校、黄埔军校当成政治话题，如此对国军会造成非常大的污蔑，希望重振国军荣誉、骄傲，让国民都能知道陆军官校存在的重要意义。

翁晓玲表示，希望今年6月16日，陆军官校百年校庆时，一起来庆祝这个历史上对国家安全很重要的军事学校。