台南续推「校园生活问卷」 惹议

教育部宣布自113学年度9月起停止施作校园生活问卷调查，台南市政府教育局仍持续推动，台南市教育产业工会认为效益不佳、要求立即停止。（南教产提供／曹婷婷台南传真）

被称为反霸凌问卷的「校园生活问卷」自2020年实施以来状况百出，教育部宣布113学年度9月起停止，唯独台南持续实施。台南市教育产业工会1日要求教育局停止「问卷怪兽」，教育局强调，该问卷能够协助校方及时发现学生隐而未现的问题，仍会持续推动。

「校园生活问卷」主要用来调查校园霸凌现象，南市教育产业工会指出，以往小学高年级、国高中学生每年4月、10月会接受1次「记名」和「不记名」校园生活问卷调查，主要调查是否遭霸凌、歧视或不公平对待，再根据问卷启动个案辅导，问卷结果送地方教育局及教育部汇办，如学生提到被霸凌即须立案调查。

南教产指出，该问卷实施以来，除教师成箭靶，学生则透过问卷霸凌老师，更时常发生学生乱填，造成后端行政耗时调查。教师组织今年6月呼吁喊卡，教育部从善如流，函文各县市政府教育局自今年9月起停止实施，各县市均已停止，唯独台南例外。

面对「校园生活问卷」争议，第一线看法不一，有教师认为，目前投诉管道多，学生每半年填写1次问卷效益不大，且须占用上课时间填写。教育部虽取消问卷，但也成立「call me」专线，学生仍有管道发声。

新南国小校长魏万能则正面看待问卷功能，他举该校为例，平均每学期都能透过问卷发现1、2件学生平常隐藏、不轻易对外透露的问题，不敢对老师、家长说的话，能借由问卷曝光，问卷还是对学生有利；虎山实小校长林勇成说，最好的危机管理就是让危机不要发生，利用问卷可了解师长可能不知道的问题。

教育局指出，生活问卷主要了解学生是否遭受性平、霸凌、体罚、不当对待、情绪低落、自伤意念等隐而未现的身心状况，让学校可即时介入关怀辅导，确保学生免受身心伤害。勿以中央不实施，地方仍要执行，就否定所有努力，强调该问卷具良善教育价值，会持续推动。