台湾国二学子参加国际评比 「运算思维」表现居全球第一

我教育部与国际同步公布2023年「国际电脑与资讯素养研究」的结果，我国8年级生（国二生）在「运算思维」与「电脑与资讯素养」两部分，的表现分居全球第一名、第四名。（林志成摄）

我国首次参与国际教育成就评鉴协会（IEA）办理的2023年「国际电脑与资讯素养研究」（ICILS 2023），结果今天揭晓，我国8年级生在「运算思维」的表现排全球第一，至于「电脑与资算素养」居全球第四，表现相当出色。

国际教育成就评鉴协会从2013年起每5年举办1次「国际电脑与资讯素养研究」，2023年进入第3次，我国是第一次参加。在ICILS 2023中，有34个国家、5000余所学校、超过13万名学生参加及6万多位老师参与。我国共有160所学校、5112名8年级（国二）生，及2233名8年级教师参与调查。

教育部国教署委托台师大研究团队执行此项计划，由校长吴正己主持，并与台师大学习资讯专业学院教授蔡孟蓉共同担任国家研究召集人。这项评比是透过线上测验与问卷来检测8年级生的资讯科技概念、技能和问题解决的实作能力与素养。

蔡孟蓉指出，这项评比包含「运算思维」与「电脑与资讯素养」两部分，前者是评估学生在了解数位系统、分析问题、规画解法及发展演算法与程式等能力；后者则是评估学生使用资讯科技工具、收集资讯、产出资讯及数位沟通等方面的能力。

蔡孟蓉表示，在「运算思维」方面，台湾学生以548分居参与24国第一（全球总平均483分），显示台湾学生解析问题并拟定解题方案由电脑执行的能力比全球同侪表现好。

至于「电脑与资讯素养」，台湾学生平均成绩515分（全球总平均476分），在34国中排名第4，仅次于韩国、捷克与丹麦。这显示台湾学生在使用资通讯工具进行问题解决、创造和沟通互动的能力上表现佳。

蔡孟蓉说，台湾学生在「运算思维」与「电脑与资讯素养」的成就表现与家庭社经背景之间的关联性均显著低于国际平均，显示我国学生接受资讯教育的机会较为均等。同时，我国女学生在这两项检测上的表现均优于男生，推翻传统刻板印象。

教育部国教署长彭富源表示，108课纲有科技领域教学，包括「资讯科技」与「生活科技」，由于老师的辛苦耕耘，学生在这次评比上展现不错的成果。

不过国家教育研究院副院长颜庆祥则说，在这项国际评比中，可以发现国内一些学生在资讯应用能力上掉队，不是因为学校设备不足，而是教师因素，学校科技专任教师不够，甚至连代理教师都不足，这方面还要努力改善。