提升教保人員專業 教育部投入7800萬推研習及社群

为协助教保服务人员精进专业能力，教育部今年投入约新台币7800万元经费，补助地方政府办理教保研习、发展教保服务人员专业发展社群计划，助教保人员提升教学专业。

教育部今天发布新闻稿指出，为提升学前教育品质，教育部国民及学前教育署持续补助地方政府办理教保研习、发展教保服务人员专业发展社群计划及其他多项课程相关补助计划。

根据教育部资料，113年投入经费约7800万元，协助教保服务人员精进专业能力，协助教保服务人员专业成长，期望提升其自信，发现自己在教学上的专业表现与能力。

桃园市芦竹幼儿园教师陈品妍为建立幼生用餐常规，结合餐桌美学与幼儿园例行性活动，初期于扮演区布置茶艺与甜点、拟真食材与食器，让幼生从「扮家家酒」中，练习摆桌、摆盘等操作，进而探索餐桌美感。

另外，在幼儿园平日一餐两点心的作息中，陈品妍也提供合适的餐垫，让幼生学习定位自己的餐具，依先前扮演区所学经验布置餐桌，保持桌面干净与整洁，将美感落实于日常生活中。

新北市崇德国小附设幼儿园教师黄馨谊在每天的大肌肉活动中，引导幼生在体验与尝试中发现问题，讨论可能解决的方法，幼生在实际尝试中逐步调整锻炼策略及行动，并设定自我挑战目标，除了获得成就感，并透过「可以怎么帮助别人学习」的讨论，营造互助的正向班级氛围。

黄馨谊表示，透过在每次课程中检视自己的教学观察、分析与判断，借此知道老师「如何引导」，幼生可以「如何学」，持续省思与调整，以落实幼儿园教保活动课程大纲精神，帮助自己在教师专业上不断成长前进。