王世坚力主投资教育！建啤园区33.8%土地提供北科大扩建　「政府左手交右手」才不会有图利挂勾

▲行政院长卓荣泰回复王世坚质询时曾表示，会往满足学校的条件来走。（图／翻摄立法院国会直播）

记者陈弘修／台北报导

向来力主投资教育的王世坚，在卓内阁520上台后，第一位在立法院质询时关心北科大建啤园区校地推动进度的立法委员，行政院长卓荣泰在回复时也表示会往满足学校条件方向来规划。对于近期有声音将该该案与前行政院副院长郑文灿结合，批评政府与行政部门，王世坚相当气愤，他表示，政府推动北科大建啤园区校地的方向是对的，郑文灿当时只是衔整个行政院与国家政策之命，来做推动的工作，没有任何私人利益可言，「如果想借由挑动几位反对党的人士，来污辱消遣推动重大公共政策这件事的人，那我也强烈质疑来标这个案子的人，是不是有利益挂勾？否则凭什么在这件事情上讲话」。

对于台北市建国啤酒厂活化结合国立台北科技大学校地计划一案，《ETtoday民调云》曾在今年8月进行调查，结果显示，有超过八成（80.4%）的全台民众认为此举能立即纾缓校地不足问题，并有助政府对于支持文化永续与技职教育发展场域的连结；在台北市民的意向部分也有高达74.5%的比例表示认同。另外，有82.8%的全台民众支持政府加速推动该案，让北科大成为可以守护建国啤酒厂文化资产且具有文化底蕴的国际化教学场域。

对此，王世坚在受访时表示，这就是表示政府在推动这个案子上的构想与规划是完全正确且获得支持。北科大过去在台北工专时期，北科大在台北工专时期因配合都市发展将3.3公顷校地提供市政府征收做为道路用地，校地锐减为9.6公顷，可是学生人数已从当年的4千人成长至超过1万3千人，「为什么学生现在变这么多人？因为学校的发展持续稳健，大家都看到，不是吗？」

王世坚认为，现在补偿北科大最好的方法就是将邻近的建啤园区中的33.8％土地还给学校使用，而不是像有些人说叫学校去桃园、新竹哪里找一块地，那就不叫台北科技大学，这是在讲什么鬼话。台北科技大学是国立大学，不是私立学校，「如果政府把建啤拿回来的土地提供给北科大，『左手交给右手，土地还是在国家的手上』，不但没有任何的图利与利益问题，反而为教育做更妥善与价值的使用」。

▲根据调查，有82.8%民众支持政府加速推动北科大建啤校区案。（图／ETtoday民调云）

以北科大技优专班连续二届（第46届、第47届）拿下国际技能竞赛「冷冻空调」金牌为例，总统赖清德在国庆演说时还特别提到北科大机电学院技优专班二年级学生陈思源传承父亲技艺一事，王世坚表示，这就是北科大长期以来在作育英才与建教合作推动上的最佳写照之一。辉达（NVIDIA）执行长黄仁勋今年台湾演讲时，背后有一个看板，写着重大对科技、对AI、对未来国家社会世界有帮助的学校，其中一个就是台北科技大学，黄仁勋帮我们组了AI国家队，这里面台北科技大学就是非常重要的成员；现在黄仁勋最大的伺服器供应商美超微就是由台北科技大学毕业的梁见后董事长创建，国内重要科技产业有两成以上的事业主创办人都是北科大毕业的学生，「重要的国土资源用在有利且会带动国家进步的产业与事业，投资教育就是投资未来」。

谈到反对的北科大建啤园区案的声音，王世坚认为，台湾民众有两件事不必政府担心也不用政府教，一件是赌博，另一件是喝酒；推广啤酒是酒促妹的责任，跟建啤这块土地一线之隔的长安东路就是啤酒一条街，现在的建国啤酒厂内多是婚宴广场或居酒屋，还要搞啤酒文化振兴推动，是鼓励台湾年轻人多喝酒吗？「台湾地小人稠，让北科大在台北市的精华地区高密度使用在教育事业与学术科技发展，才是正确的方向与价值」。

对于古迹保存，王世坚表示，人家别的国家，地大物博，历史更久远，人家对历史建物与古迹保存有一定严格的标准，为什么台湾就纵容极少数的团体假借保存历史文物之名，结果每年大肆伸手向政府拿补助，要跟政府拿钱拿这些钱来修复、要政府大笔钱给你去做，「若像现在少数有私心的文资人士的标准通通是历史建物，那全台湾都不用开发，学校也不用设了，举例，住我们大同区，有30%以上的民众住在历史建物里，家里都55年、60年以上，看看他们作何感想，『他们认为请你马上都更』，不要把历史建物无限上纲，不要把历史建物通通说成研究保存，这样全台湾22县市都不用发展了，不是吗？」

王世坚表示，北科大跟中华民国同年，迄今刚好113年，校园里历史建物校舍很多，大家历历在目，学校对历史建物保存良好，还获得政府很多奖章，为什么？因为学校有建筑系、土木系、材料科学系、设计系等专业师生与团队。

至于现在又有人说建啤园区要活体保存，把啤酒生产线保存弄一小条就好，这个也只有台北科技大学做得到，目前园区那边剩37个人，在员额有限与遇缺不补的情况下，从工专时期就配合政府推动建教合作，为公营企业如台酒、台电、台碱、台铁等单位培育技术人才的北科大，就是最有资格的建教合作的学校，「真要对历史建物做好保存，北科大学才是最直接适合的单位，不但有学术与理论为基础，有保存实绩作为，还有建教合作的历史与专业」。