微澜日志｜“你们可以再开多一天吗？”
微澜日志
1
宗慧仪
2023-02-09 09:30至17:25在深圳1馆执行特别勤务，实际服务7.9小时，通勤时间3.0小时，合计耗时10.9小时。
时隔一年一个月，又见到孩子们欢快的步伐、兴奋的小脸，真是很治愈很幸福！
感谢莫老师现场指导和亲自分类贴标签。各位老师纷至沓来，有谢主任安排桌椅，有陈主任衔接各级班主任，有林老师来初步了解学习微澜还书程序，有来参观的一众老师。
准备闭馆了，有位老师带着学生再次仔细参观，她说怕全校学生拥过来给我们造成太大压力，没马上发卡，班上有同学知道别班都发卡了担心书都被借走了，旁边那个女生不断点头。看到我在拖地板，这位老师说可以让学生做点力所能及的事，她班里的图书角就设了馆长，很负责任，于是她招呼她的学生拿着墩布来帮忙。更有趣的是，她班里的图书馆长在洗墩布的时候跟我说了很多，她喜欢看小说，什么四次元、明星呀，我一点儿不懂，不过拼命点头。
2
杰西
2023-02-10 11:00至16:00在广州20馆执行日常值班，实际服务5.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时7.0小时。
今天算是开馆前的准备，主要是回收图书和录入之前疫情期间购置的新书。不少同学们带着图书回来归还，很快就满满的一箱 虽然姜老师已经发了通知今天只还不借，但大家还是满怀期待地问：“可以借书吗？”，最后我们不得不把提醒贴在门口还书箱隔壁的墙上，让每位经过的同学都能看到
期间，有常客小读者问：“你们可以再开多一天吗？”：“为什么呢？”：“因为我想多来这里看书或者和姐姐们聊天。”
感谢巧儿和两位同学过来值班支持，一切都很顺利！小刘同学还为将要回汕尾不能进馆而感到可惜，于是萌生了在汕尾拓馆的想法嗯，缘分到了自会开花结果，期待
3
张弦
2023-02-11 14:00至16:00在昆明2馆执行特别勤务，实际服务2.0小时，通勤时间3.0小时，合计耗时5.0小时。
今天整备的工作量其实不大，但我还是召集了十个伙伴，一是老馆员好长时间没见，找个机会大家叙一叙，讨论后续工作的开展；二是对新馆员也是一种传承和传播。
开馆还是没有着落，学校把抓成绩放在了第一位（开学要进行上个学期的期末考），开馆事宜只能往后推了。能感受到学校的压力，为了不被合并掉，出成绩是唯一的路。
图书馆的工作就是如此琐碎和意外不断，每推进一步都很费心费力，但想着孩子们能读上好书，同伴们能有施展的平台，一切都是值得的！意义感是个好东西，我常常这样告诉自己。
张燕南
看来疫情后开馆哪都不容易，学生网课时间太长脱网难度很大，学校狂抓教学会压缩学生进馆时间～慢慢熬吧
4
姚丽娜
2023-02-21 11:00至15:30在北京32馆执行日常值班，实际服务4.5小时，通勤时间1.0小时，合计耗时5.5小时。
第一天开馆，借还/进班读绘本/新书上架一切正常。摘了口罩后竟认得几张稚嫩的小面孔，甚是欣喜。
也许是经过了自家孩子自主阅读习惯培养的痛，现在再看馆里的书架，已经不强求要上多少名著多少获奖绘本了。归真返朴，回到这些孩子最舒服的状态，我想我们应该有更多优秀的漫画迎合他们的阅读口味和兴趣，再慢慢过渡到桥梁。阅读是个长期浸泡习惯，切不能一蹴而就想当然，定要摒弃“绝对化思维”。
对于高年级的孩子，我确实没有太过于关注。每每有人拿着文字书走到借阅台，我总习惯看一眼他/她，心生敬佩。很多时候是很遗憾的，大多数孩子都是这节课借下节就还——怎么才能帮这些孩子适应文字呢？
我脑海里闪过“报刊”俩字
实在没经验，不知道其他馆有没有经验？
5
马榕
2023-02-19 09:30至11:30在北京36馆执行特别勤务，实际服务2.0小时，通勤时间3.0小时，合计耗时5.0小时。
第二次参加图书馆整备工作。本次整备的主要内容是将原位于门朝外开的平房的整个图书馆搬运到校园内另一栋建筑的二层。虽然活动说明非常详尽，我还是大大低估了工作量，携带的小拉车杯水车薪。幸好大家都很给力，迅速把所有图书下架装袋，并灵活运用了现场闲置的工地水泥小推车和平板拖车，充分调动了全身的二百多块肌肉把沉重的书架和图书运送上楼。得益于在场的男士们承担了大部分体力劳动，在场的姐妹们短短一个上午就完成了全部任务，顺理进入愉快的自我介绍和聊天环节。
今天的快乐来自于很幸运有这样的缘分与大家相遇，以及阳光明媚的天气，和门卫大爷说再见前认老乡，还有抢拍到路旁民房没有铁丝网和玻璃渣的围墙上悠闲漫步的小花猫。
PS：大部分图书都很新，质量不错，保管的也很好。但还是发现了疑似盗版的刘慈欣的《三体》，和书架上还不太适合小孩子阅读的李银河老师的《女性主义》以及罗翔老师的《法治的细节》。个人认为图书和电影电视剧一样，也需要“分级”。虽然尊重和理解各类观点和作品，但在还没有形成完整健全判断能力的年龄段，尽量选择适合阅读的书籍。小学生们不喜欢看不懂还是小事，刻意或无意的选择、推荐，让孩子们太早思考和困惑不是这个年龄段该思考或者研究的问题，就不太合适了。
廖细雄
谢谢记录和反馈，这是一个很好的讨论的机会。
微澜图书馆的馆藏一部分来自于学校老的馆藏，一部分来自于分馆和总馆购买（分馆以及图书组伙伴，或者其他伙伴）都有可能为购买图书提供支持，大家可能有意无意会带有个人推荐的特色，比较难免，分馆在后续的运营过程里，可以做优化和调整。
另外，也有一些伙伴觉得，在购买图书时，适当选用一些适宜老师和志愿者或者希望推荐的，可以看的图书本身也是一种责任，所以有些分馆也会针对这些图书设置一些老师或者志愿者书格，藏书中可能会有极少数部分并不是针对儿童阅读的，可能也是出现您说的这种现象原因。后续理事会的伙伴也可以根据36馆的实际需求进行调整。
总之，觉得马榕老师提出来这样的意见，是很值得注意和讨论的，看怎么更好的兼顾读者，使用率等问题。
内容：选自微澜社区服务记录精华
编辑：郑佳媛
每个少年时代都应该有一个图书馆
去给这家图书馆当馆东，是我今年做的最有意义的事 | 雅君的好用分享
他们是外卖员、快递员、家政工，但他们的孩子在城市找不到一张课桌 | 岳毅桦一席第801位讲者
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