下乡蹲点做公益 培养解决问题能力

屏东大学学生走入社区蹲点，并体验当地传统技艺，为社区带来产业永续。（屏大提供／林和生屏东传真）

配合108课纲，培养学生具备系统思考与解决问题能力，学校纷纷尝试将课堂拉到社区，透过「实战经验」，了解学生不足部分，回到校园后再重点加强，不仅师生对此皆认为获益良多，社区也因此受惠。

屏东大学社发系主任邱毓斌不讳言，过去学生投身社会公益，常会以自己的眼光看世界，缺少与社区沟通的能力，所以会有「一厢情愿」状况发生，不仅没有协助解决困境与需求，反而造成居民负担。

因此，每次在出队之前，他会都会要求先在社区蹲点，让学生学习如何倾听，接续才能够对症下药，过去木讷的孩子，在下乡之后，不仅应对流利，连不轮转的台语也开始能侃侃而谈。

内埔农工汽车科教师康郁帆也说，以往在教室内，老师会一个口令、一个动作，带着学生学习；但一到社区，遇到的问题五花八门，只能靠现场变通，回来学校后，学生深深了解自己的不足，上课发问也开始踊跃，「像变了个人似得」。

曾走入美浓乡村的屏大学生李诗媛印象深刻地说，自己接触到的青农或老农，对土地都有着深厚情感，每个人对社区营造有说不完的故事，「真的大开眼界」，也看到偏乡教育与资源不足，「实际走一趟比在教室学习，还更能触动同理心」。

屏大校友蔡承恩以自身经验指出，在大学阶段一度对自己的未来要做什么找不到方向，大四时参加社会企业与公益创新学分学程，在学程中参加恒春水蛙窟社区举办的营队，接触在地社区，他将所学相关，透过社会企业学程课程将之具象化，最后直接在国境之南待了一年，成了往后就业的丰厚能量。