校犬竞赛出炉 安溪「可乐」、菓林「小虎」夺特优

新北市安溪国中待了11年的校犬「可乐」拿下校园犬绩优学校选拔特优。（动督盟提供／林良齐台北传真）

桃园市菓林国小的「小虎」拿下校园犬绩优学校选拔特优。（动督盟提供／林良齐台北传真）

「动督盟」与「世界爱犬联盟」主办的「教室里的牠们—校园犬绩优学校选拔」，今天公布获奖名单，由已在新北市安溪国中待了11年的校犬「可乐」及桃园市菓林国小的「小虎」均夺下特优。

安溪国中透过可乐让学生学习到书本没教的事，包括「生命教育」活动代言、拍摄多部公益短片、宣导友爱动物、陪同特殊生上课、到各校演讲分享、营造动物友善校园等；菓林国小的校犬「小虎」不畏惧三度被驱赶，最终才熬成幸福校犬，评委肯定学校将浪犬变校犬，有计划成立动保社团、学生学习社团、教师研习社团、实施校犬陪伴课程。

担任初审召集人的世界爱犬联盟台湾总代表吕幼纶表示，校园犬在校园中主要担负了三种角色：狗老师、守护犬、伴读犬；这次评选主题强调融入式课程教学，评审分五大指标，分别是：动物福利、生命教育、课程设计、活动设计与公民参与。但综合观察，参与学校在公民参与部分比较弱，未来期许学校在经营校犬时，能增加公民参与、审议民主机制。

吕幼纶并指出，从本次报名资料中可以看出，有的学校认养校园犬的历史已逾20年，部分学校还同时有多只校园犬，这表示，一旦经历人狗互动、关爱动物的美好体验，师生都会舍不得放弃，也发现部分生命教育和动保教育为重的学校，设计了许多富创意的课程和活动，相信在这些学校的示范之下，我们很快可以看到更多校园犬融入课程，在教室里和师生互动。

动督盟秘书长何宗勋建议，学校老师在教学上可以用「校园犬」议题融入教学，培养学生关键能力，甚至让家长参与整个学习过程，达到亲、师、生共学、共好、共荣的素养导向教学目标。

台湾动物保护行政监督联盟理事长王唯治表示，台湾动物保护行政监督联盟自2015年起办理校园犬调查，历经5年，均未发现认养校犬的比率有明显的上升，但如能加上行政系统的支持，校园犬的任用才能有突破的机会。否则，就只能被动的期待在校园内与流浪狗美丽的邂逅。