學團調查：技高生僅4成寫學檔 且逐年下降

技高端校长表示，学生成果多集中在高三时期，一、二年级阶段不容易看出成果，多少影响学生制作学习历程的意愿。图为新北高工汽修科学生上课实习。记者陈正兴／摄影

学生团体EdYouth调查，一一二学年四技二专甄选入学中，仅约四成学生使用学习历程档案作为备审资料，且逐年下降，原因包括教育部教学指引太晚公告、资源不足等。技高端校长也表示，学生成果多集中在高三时期，多少影响学生撰写学习历程档案的意愿，一○八课纲上路约五年，应重新检视适用学习历程的族群。

课纲报告作者、松山工农资讯科毕业生洪振翔说，技高学生多反映，教师未充分教导制作学习历程档案，且对档案的要求也不一，学校宣导不足，都再三显示学档在技高端「水土不服」。建议教育部应邀请技专院校、高职、学生全盘讨论、规画，订定更适合技高生的配套方式。

大安高工校长杨益强表示，以大安高工为例，学生程度较好、统测分数佳，多会循登记分发入学，对学生而言，制作学习历程的诱因变低，学习历程变成是「有到位」或满足教师要求即可。

杨益强说，技高生学习成果集大成多在高三时期，且呈现方式多是竞赛、实作，不易对应学习历程档案既有模板，建议针对技高端适度调整，以利学生呈现。

松山工农校长何杉友说，技高学生大多想努力呈现专业能力、让科大耳目一新，但一年级阶段多为普通科目，学生认为不好表现自我，制作成学习历程的意愿较低。

教育部回应，教育部与技专校院招生策略委员会将持续与外界商议，持续优化相关招生事项。