训练听障孙女 超级嬷苦学国语

何阿丹（右）为了重度听障孙女郭湘宜（左），带她到处上课训练听说能力。（廖珮妤摄）

65岁何阿丹在雅文儿童听语基金会有「超级阿嬷」称号，她6年来风雨无阻，每周固定带重度听障孙女郭湘宜上课。惯用台语的何阿丹为了用国语教导孙女，天天练注音、读课文，上课时更是认真抄笔记，想改善自己的发音和腔调。

注音ㄅㄆㄇ 死背硬记

从前何阿丹ㄗ、ㄘ、ㄙ分不清，卷舌音和非卷舌音老是搞混，「老师」喊成「老书」。经多年练习、死背硬记，加上不断地会话训练，现在何阿丹已讲了一口流利国语，常和孙女玩文字猜谜游戏，祖孙感情非常好。

郭湘宜今年小一，父亲是重度听障、母亲为新住民，家庭经济状况不佳，半岁左右诊断出重度听障，何阿丹一直照顾她，且是她听语训练主要的语言输入者。

听力师马英娟表示，考量将来沟通方便，听损儿优先要学的语言是国语，这对许多隔代教养家庭来说，有一定困难。因爷爷奶奶惯用台语，可能导致小朋友接受的语言刺激过少，或发音不够精确。

儿孙都听障 她不气馁

要给郭湘宜最准确的听语训练，何阿丹得改掉自己的「台湾国语」，她拚命练注音、纠正腔调，时常在深夜做完家务后，独自拿童书一字一句练读，「连作梦都在读书」。

何阿丹说，儿子重度听障她已非常伤心，几年前发现孙女对声音也毫无反应，连她摔破碗、发出巨响都仿佛没事般坐着，她痛哭失声。所幸及早诊断、治疗，郭湘宜现在一耳装助听器、一耳装电子耳，情况好很多。

用对话练习 老师说赞

「有一种动物是肉食性、很凶猛、有鬃毛，猜是什么？」「你看鸭子脚上的薄膜叫做蹼。」「我们一起来读5遍课文。」何阿丹把握每一个对话机会，并要求孙女开口说话，也常带孙女到处体验玩耍，看不同植物、动物，学习新词汇。

被问起辛不辛苦，何阿丹笑着说不会，但马上红了眼眶。她说，有能力照顾孙女，就会一直顾下去，希望湘宜能像一般小孩，听得到、会说话，将来找到好工作。

在阿嬷鼓励下，郭湘宜时常和雅文的其他小朋友分享校园生活，「我喜欢国语课、生活课，喜欢上学。」尽管说话速度缓慢，但听力师、工作人员频点头称是，给予大大的赞。