亚斯伯格症人才多 友善可成就
当发现孩子会有肢体笨拙、语言表达方式异于常人，一般人会以为其智能有问题，或者家庭教育不良；其实，这孩子有可能是亚斯伯格症。医师建议，经由友善的人际环境，可以促使他们成为相当优秀的人才。
▼亚斯伯格症超执着 友善环境可使融入社会(图／健康医疗网提供)
台大医院新竹分院吴思颖医师表示，亚斯伯格症是一种泛自闭症的障碍，相较于其他泛自闭症障碍者，仍相对保有语言及认知发展的能力。目前医学界对亚斯伯格症或高功能自闭症的研究发现，患者致病因素复杂，包括基因、妊娠过程不顺利、脑部损伤等，但不是每个患者身上都能找出明显的致病因子。
脑部影像学研究发现，一般人在成长过程中，大脑神经回路会经过不断修饰，形成如快速道路般迅速且直达目标的回路，而泛自闭症者的神经回路，则会产生一些与一般人不同的新回路；因此，有研究者推论，这或许就是为何亚斯伯格症和自闭症患者，在社会互动的能力上比一般人薄弱，但却富有一些优秀过人的兴趣及能力。
小学四年级的王小弟因为对许多生活细节十分固执，情绪起伏大，在学校难以融入同侪的互动，父母及老师在他生活的适应上感到无能为力，因而带到儿童心智科门诊求诊；经医师评估，王小弟有亚斯伯格症的特质，对于眼神、表情、肢体动作等社会讯号的能力，较同龄孩子弱，或在学校时常忽略团体正在进行的活动，而与同学一起玩游戏时，又会对游戏规则十分坚持，甚至大声指责犯规的人，导致同学们渐渐不愿与他一起游戏。
不过，王小弟对于机械方面十分在行，并可自行研读艰难的教科书，画出精细的设计图，并时常在学校主动去照顾及教导低年级的小朋友。
吴思颖医师建议，像王小弟的情况，不仅要协助其加强社会互动的理解及表达，家长、老师和身边的朋友，如果能用心理解他们值得肯定和支持的想法，相信能在友善的人际环境中，成为相当优秀的一员。
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