这堂亲子课程好有趣 动动手做标本!
康康老师(右)与「鱼博士」何宣庆(左)共同开发的「小小海洋研究员」课程,是少见又特殊的标本制作课。(图/Carter摄)
假日带着小孩参加亲子课程,不外乎绘画、音乐、语言或是户外运动,如果能教孩子认识海洋生物,学会爱护环境,还能亲手制作生物标本,是不是很新鲜?
「康康老师,妳看我的鲨鱼标本!这是鲨鱼牙齿,这里是牠的背鳍……」戴着眼镜的孩子滔滔不绝地说着,捧着刚解剖完成的鲨鱼标本,自信地说:「这个都是我自己完成的,明天要跟同学说,我解剖了鲨鱼,还做了标本!」
课堂上教导孩子认识海洋及环境的重要性,引导孩子未来有机会,也可以自己动手制作标本。(图/Carter摄)
「真的啊!你好棒,等一下我们可以一起听鱼博士讲鲨鱼课。」康康老师朝孩子比了个赞的手势,另一名孩子跟着凑近,同样端着自己的鲨鱼标本,激动地说:「我的标本也做好了,超酷的啦!」
这是一堂认识鲨鱼及制作鲨鱼标本的亲子课程,主办人是康康老师与台湾之光「鱼博士」何宣庆合作,共同分享海洋知识,而举办如此难得又特殊的课程,其实源于自己孩子的需求。
康康老师在英国拿到行销硕士学位后,便在台北工作,外商公司忙碌紧凑的上班节奏,让她无暇兼顾女儿,下班后短短的陪伴时间,惊觉工作与家庭的失衡,最后决定带着女儿回到高雄,重新找回生活。
回家找生活本质,重新认识亲子关系
康康老师起初开设青年旅馆,不只接待来自各国的旅人,也重新认识土地与食物的重要性。从中开始与小农熟悉,知道不喷洒农药的农作物的纯粹与美味,她渐渐在原始与自然中找到目标;接着成立夏日杂货店,推广、销售小农作物;以「自学」的方式带孩子学习,从寻找适合的课程到自己设计课程。
康康老师表示,自学跟一般义务教育相同,有基础的中文、英文、数学,但自学的弹性空间大,她想让孩子尝试不同的学习方式,同时也希望让孩子认识所处环境,让海岛台湾不只是口号;认识鱼博士后,结合彼此专业,共同开设「小小鱼类分类学家」课程,推广海洋环境教育。
这样真正动手做实验,把大学或研究所才可能会出现的课程,落实在小孩身上,发现他们的接受度高,家长的反应也很好。她说:「爸妈透过活动观察孩子,也会重新认识自己,从教育的角度来说,不只教孩子,也在教育父母,意义深远。」
不大的教室里,有学龄前的、国小、国中的学生,正聚精会神听着鱼博士讲解,然后动手试做,当大家完成标本时,脸上都是开心与自信,让人感受到课堂的魅力。陪同身旁的妈妈说:「我以为只是来听课、看鲨鱼影片,结果真的拿鲨鱼解剖,以为孩子会无聊,结果孩子却这么专心投入。」
与孩子一起成长,从孩子的高度看世界
康康老师说,原以为学生不会有兴趣,直到有次上课,亲眼看到孩子跟鱼博士对谈如流,讨论鱼的分类、特性,她与孩子的父母惊觉,太小看孩子了,只要找到合适的那扇门,从中引导,孩子真的有在吸收学习。
除了小小海洋研究室的课程,康康老师也设计英语烘焙环游世界、夏日体能等,用不设限的方式,打开孩子的想像力、培养专注力,来一堂特别的亲子共学课!
康康老师因女儿选择自学教育,陪着孩子一起学习、寻找适合的课程。(图/Carter摄)
备注:文中制作成标本的鲨鱼并非保育类,是渔民捕捞后产生的废弃下杂鱼,本来预备做鱼绞肉用,后被老师挑拣出来做标本,做为教育课程之用。(编按:非刻意被渔具捕获的非目标鱼种,称为下杂鱼)
(本文摘自《Takao乐高雄》2020/09 NO.09)
《Takao乐高雄》2020/09 NO.09