中國教育部發通知：中小學禁止「醜書」和諧音字 學生要練書法

中国教育部近日发布通知，要加强中小学生的汉字书写训练。图为河北省北新艺术小学学生在书法课上练习书法。图／新华社

中国官方继要求禁用网路上的「不当谐音字」后，教育部进一步发布通知，要求从八个方面提升中小学生的汉字书写能力，并抵制刻意将汉字笔画「粗俗、草率变形」的「丑书、怪书」。对此，许多网民纷纷表示赞同，认为汉字文化要传承，也有人说「终于有人管管这些『丑书』了」。

综合封面新闻、央视新闻报导，教育部25日发布「关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知」，针对中小学生书写姿势不标准、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象，提出八个方面措施，培养益于学生终身发展的规范汉字书写习惯与能力，加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀传统文化。

通知指出，学校要依据「通用规范汉字表」、「通用规范汉字笔顺规范」，培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。具体落实方法，通知指三至六年级语文课每周须安排一课时书法课，并提到有条件的学校可利用「课后服务时间」练字。

通知其中明确写明，要学校规范校园用字，在教育教学活动中自觉抵制忽视汉字书写规范、书写技法、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的「丑书」「怪书」。引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用「谐音字」。

其他措施包含：鼓励多种形式加强规范汉字书写教育，组织学生参加中华经典诵写讲大赛和全国中小学生艺术展演等活动；发挥教师表率作用，倡导学校广泛开展「三笔字」（钢笔字、粉笔字和毛笔字）教师基本功比赛，将规范汉字书写教育纳入教师培训；增强数字赋能，探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式；建立科学评价机制，鼓励将规范汉字书写纳入有关考核评价内容。

对此，多数网民纷纷表示赞同，「好主意，现在乱用谐音字太普遍了」、「支持！汉字文化需要传承」、「汉字是国粹，不能随便糟蹋」、「终于有人管管这些『丑书』了」。