中国考生将被禁止赴日考雅思；香港大学成立新学院...一周资讯

看点 近日，英国文化教育协会官宣，禁止中国考生赴日考雅思；留学生考事业单位无需提交与专业领域表述相关的复核申请；香港大学成立新学院；北京将面向全市大中小学推广AI学伴和AI导学应用……更多资讯，详见下文。

国际资讯

1. 雅思主办方禁止中国考生跨日考雅思

10月15日，英国文化教育协会（British Council）在官网发布消息：2024年11月1日起，非日本居民的考生将不能报名参加在日本举行的雅思纸笔考试。

继马来西亚、泰国、新加坡、韩国以及印尼之后，日本也正式加入，成为第六个实施此类限制的国家。

在日本的非居民考生可以报名参加机考雅思考试。所有非日本国籍的考生，在报名参加纸笔雅思考试后，需在考试日期前至少三天，通过电子邮件提供在日本的有效居住证明，有效期至少为3个月。

来源：英国文化教育协会

2. 爱丁堡大学更新针对中国大陆高校的Priority list

近日，爱丁堡大学（The University of Edinburgh）于官网更新了针对中国大陆高校的Priority list，并且新增14所针对艺术设计相关专业的优先院校。

这一变化对计划申请2025Fall入学的同学至关重要。英国高校对中国大陆学生留学申请设有本科院校认可名单，爱丁堡大学作为英国大型公立综合性大学，2025QS世界大学排名第27位，是英国收到捐赠第三多的学校，仅次于剑桥大学和牛津大学，每年有超5万人申请，竞争激烈。

此次更新主要有两个变化，其一为添加2023年新评上的双一流高校，其二是新增法学类院校和艺术类院校两个附表，作为申请爱大法学类专业和艺术设计类专业额外认可的学校。

爱大25fall将所有专业分为BandA、B、C、D四类，不同档位专业对List院校和非List院校均分要求不同，具体如下：

Band A：要求Priority List中的大学均分需要达到85%;

Band B：要求Priority List中的大学均分需要达到80%;

Band C：要求Priority List中的大学均分需要达到80%；或非要求Priority List中的大学均分需要达到85%;

Band D：认可大学均分需要达到80%。

其中，爱大商学院、法学院授课型硕士申请要求BandA，只接受Priority List中的院校，均分要求85%。在爱大的艺术类专业中，平面设计、插画、电影、景观设计、建筑设计等常属BandClist。

此次爱大的通知变化中，对25Fall艺术生有重大影响的是：爱大新增了针对艺术设计相关专业的优先院校，数量高达14所，美院、艺术院校、服装学院上榜：

北京服装学院（限设计类专业）；

广州美术学院；

广西艺术学院（限美术类专业）；

湖北美术学院（限美术类专业）；

内蒙古艺术学院；

吉林艺术学院；

鲁迅美术学院（限美术类专业）；

南京艺术学院；

景德镇陶瓷学院；

山东工艺美术学院；

山东艺术学院；

四川美术学院；

天津美术学院（限美术类专业）；

西安美术学院。

这意味着在没新增之前成绩未达85分无资格申请爱大艺术设计类专业的学生，若来自新增院校，80分即可申请。

来源：爱丁堡大学

3. 共谋收取高额学费涉歧视，美国40所名校被指控

美国40所顶尖私立大学，包括哈佛和耶鲁在内，正面临一项指控，涉嫌共谋收取过高学费。

这项集体诉讼由一名波士顿大学的学生和一位康奈尔大学校友于 7 日向伊利诺伊州北区联邦地方法院提出，原告请求赔偿 500 万美元，并要求法院制止这一共谋行为。

诉讼指出，这40所知名大学在评估学生助学金时要求申请者提交非监护父母的财务信息，而这种做法不应将离婚或分居家庭的非监护父母的经济状况纳入考虑。

此外，非营利组织“大学理事会”也被列为被告，原告认为该组织制定了目前各校的经济援助政策。诉讼称，自2006年以来，大学理事会推动将非监护父母的财务信息纳入考量，作为分配经济援助的依据，却未考虑这些非监护父母是否会对学生的教育提供经济支持。

“大学理事会”对此诉讼表示已在审查中，并对胜诉充满信心。纽约大学作为被点名的学校之一，声明称此诉讼缺乏法律依据，计划积极为自身及其财务援助政策辩护。

来源：留学杂志

教育政策

1. 北京：将面向全市大中小学推广AI学伴和AI导学应用

10月24日消息，北京市教育委员会等四部门发布了《北京市教育领域人工智能应用工作方案》，其中提出到2025年，北京市大中小学普遍开展人工智能(AI)场景应用，人工智能赋能学生学习与发展、教师教学方式变革、学生身心健康、家校社协同育人、教育治理模式创新5类典型示范应用项目场景基本建成并逐步开放使用。

到2027年，持续推广典型应用场景，全市教育领域人工智能规模化、系统化、常态化应用的格局基本成型。

在实施综合性标杆应用基础工程方面，方案提到要建设“人工智能+教育”示范应用基地。聚焦学情诊断分析、家校社协同育人、学生身心健康、综合素质评价、教师研修备课、教育现代化治理等关键业务，形成一批教育垂直领域的专用大模型。

在构建教育领域人工智能应用生态方面，方案提出要推进学生人工智能教育。研制《北京市推进中小学人工智能教育工作方案》，落实国家课程方案和课程标准，推动中小学校通过义务教育阶段信息科技课程、高中阶段信息技术课程、综合实践课程、校本课程等多种方式开展人工智能教育，做好与高等教育阶段相关内容衔接。

此外，方案还提到要建立教育领域人工智能应用监管体系，明确学校引进人工智能教育产品的准入标准、审批流程及监管政策，指导学校、师生稳妥有序地开展应用实践; 加强教育领域人工智能的理论研究和技术创新的前沿研究，提出符合教育教学规律的理论框架、方法策略和指导意见，为教师开展人工智能应用提供理论指导。

2. 教育部：留学人员报考事业单位无需提交与专业领域表述相关的复核申请

近日，教育部留学服务中心发布《关于修改专业领域表述复核服务的重要通知》，建议有意报考事业单位的留学人员，无需再提交与专业领域表述相关的复核申请。同时，呼吁广大用人单位，不将留学人员所学专业领域与国内学科目录不符作为限制性要求，以保障留学人员公平就业的权利。具体内容如下：

针对国外高校所设学科专业与国内专业目录不能完全对应，影响留学人员报考事业单位的问题，今年8月发布的《中共中央组织部 人力资源社会保障部关于进一步做好事业单位公开招聘工作的通知》(人社部发〔2024〕57号)，专门规定：“留学归国等应聘人员所学学科专业与资格条件要求的学科专业相近但不在选定参考目录的，资格审查部门(单位)应当结合所学课程、研究方向等进行审查，不得以学科专业不在参考目录为由不予通过审查”。

根据上述规定，我中心建议有意报考事业单位的留学人员，无需再提交与专业领域表述相关的复核申请；呼吁广大用人单位参考上述通知精神，结合留学人员所学课程、研究方向等进行综合判断，不将留学人员所学专业领域与国内学科目录不符作为限制性要求，以保障留学人员公平就业的权利。

下一步，我中心将与国内专业机构合作开展中外学科对比研究，积极探索中外专业领域对应的新服务机制，以满足用人单位、留学回国人员多元化的聘用和就业需求，敬请关注后续公告。

来源：教育部留学服务中心

3.四川：成都规范营利性民办学校收费行为

10月24日,四川省成都市教育局、成都市市场监督管理局印发《成都市营利性民办学校合规经营指南》(以下简称“《指南》”),对营利性民办学校办学活动应遵守的监管规则和有关要求进行告知,为其合法合规办学提供指引。其中,收费管理等相关内容备受家长关注。

根据《指南》,营利性民办学校收费项目要符合《四川省营利性民办学校监督管理实施办法》关于收费管理的规定。不得向学生、学生家长收取或者变相收取与入学关联的费用。收费使用法定票据,学费、住宿费按学期或学年收费。由学生自主消费或由学校按月(或学期)收伙食费,专款专用,据实结算,定期公布,不得营利;其他服务性收费和代收费按学期自愿缴纳,与学费、住宿费分开收取,据实结算,定期公布,不得营利。

《指南》明确,学校应依法依规建立退费制度,并在入学协议载明核心条款。学校因发布虚假招生广告、招生简章,进行虚假招生宣传、违规招生等造成学生退学的,应当全额退还学生所缴纳的费用。

来源：中国教育新闻网

行业信息

1. 高等教育强国指数发布，中国领跑第二方阵

2024年10月27日，“高等教育强国指数2024”发布，数据显示：全球高等教育发展区域差异大，美国保持绝对领先，中国缩小差距并继续领跑第二方阵；国内高等教育发展发展不平衡，北京一枝独秀，上海江苏分列二三名。

“高等教育强国指数2024”由中国教育发展战略学会高等教育专业委员会研制、中国人民大学评价研究中心提供数据和技术支撑。据悉，这是全球首个高等教育强国指数，在全球高等教育治理上发出了中国声音。同时，今年首次增加了省域版指数的内容，也是国内首个以省域为单位系统评估高等教育发展水平的指数。

国际版“高等教育强国指数”显示，世界高等教育体系根据发展阶段可分为六大方阵，美国以绝对实力领跑，中国、英国、日本、德国等国家为第二方阵的代表国家，较去年发布的教育强国指数结果相比，英国超过日本成为排名第3国家。 中国仍领跑第二方阵并缩小与美国的差距，从去年的58分提升到65分。

省域版“高等教育强国指数”显示，北京一枝独秀，以100分的绝对优势领跑全国；上海、江苏实力强劲，位居第二方阵，但与北京的差距较为显著，上海得分为56.49，江苏得分为51.04；湖北、浙江、广东、天津、陕西、山东、辽宁等7个省份位居第三方阵，其中湖北省以35.04分领跑第三方阵，位居全国第4位；黑龙江、吉林、重庆、湖南、四川、安徽、福建、甘肃、江西、河南等10个省份实力一般，位居第四方阵，黑龙江以20.28分领跑第四方阵，位居全国第11位；山西、新疆等11个省份的高等教育发展水平亟待提高，形成第五方阵 。

来源：中国教育在线

2.《2023年全国教育事业发展统计公报》发布

10月24日，教育部发布《2023年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，全国共有各级各类学校49.83万所，各级各类学历教育在校生2.91亿人，专任教师1891.78万人。

2023年全国幼儿园数量比上年减少14808所，学前教育在园幼儿人数比上年下降11.55%。研究生和普通本科招生人数分别比上年增加5.92万人和10.23万人，职业本科和高职招生人数均有所增加。

来源：中国教育在线

3. 上海青少年STEM教育研究院成立，将建设中小学STEM教育课程

2023年，联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户上海市徐汇滨江，标志着教科文组织一类中心首次落户中国。

2024年10月17日，徐汇区全国中小学科学教育实验区启动大会暨“上海市青少年STEM教育研究院”成立仪式在上海市位育中学举行。

上海市青少年STEM教育研究院揭牌。

图源：上海徐汇区教育局

徐汇区将致力于将科学教育理念贯穿于教育教学的全环节、全过程，在原有的“1+N”基础上探索升级，深化扩容为如今的“1+1+N”模式。

第一个“1”即1个高层次科学教育中心（徐汇区青少年活动中心），第二个“1”即1个高水平STEM教育中心（上海市青少年STEM教育研究院），“N”即N所科学教育特色学校，覆盖区域中小学。这一模式旨在构建完善科学教育发展的框架体系，优化科学教育发展布局。

来源：澎湃新闻

学校动态

1. 香港大学成立新学院

近日，香港大学（港大）官方发布正式成立计算与数据科学学院（Sonool of Computing and Data Science，简称CDS)，学院致力巩固和推动计算与数据科学、人工智能、统计决策科学、金融科技，以及精算学等领域的教育和研究发展。

新学院由隶属于工程学院的计算机科学系和理学院的统计及精算学系组成，将融合相关学科从而带来革新，并促进大学内外的跨学科研究协作。计算与数据科学学院将于2025-26学年收生，开设共八个本科生课程，除了整合工学学士（计算机科学）课程外，还将推出新课程工学学士（人工智能与数据科学）。

新学院也会推出三个统计决策科学课程，分别为理学士（决策分析学）、（风险管理学）和（统计学）课程。

来源：香港大学

2. 上海临港耀中永久校舍工程开工 2026年投入使用

10月23日，上海临港耀中外籍人员子女学校（下称：上海临港耀中）永久校舍正式开工，并计划于2026年9月建成并投入使用。上海临港耀中外籍人员子女学校永久校舍一期工程计划于2026年9月建成并投入使用，根据规划，永久校舍占地30亩，建筑总面积约4万平方米，全部建成后可容纳1100名学生。

来源：上海临港

3. 上海将新增一国际化校区

近日，BANZ全球化校区（原上海天华英澳美学校）宣布新校区——宝山行中中学旗舰校已开工建设，预计明年9月开放使用。

行中新校区位于宝山区顾村镇沈杨村核心地段，总投资约12亿，将在顾村公园旁打造一所占地近200亩的高规格校区。校园将打破围墙的界限，和顾村公园的自然环境、当地社区资源作有机融合，校园里既有小桥流水，也有未来学校博物馆、花卉苗圃基地、心灵驿站空间，更有室内外的篮球场、网球场、游泳馆，舞蹈室等。

来源：BANZ行中融合部

4. 湖北：英国圣保罗公学将落户武汉

10月23日，武汉经开外国语学校（简称：武汉经开外校）与英国圣保罗公学签署协议，圣保罗公学旗下的圣保罗女子公学即将落户武汉经开区。

英国圣保罗公学是英国著名的九大百年公学之一，旗下的圣保罗女子公学建校于1904年，连续多年稳居英国高中排名第一，每年有超过40％的学生升入牛津、剑桥及美国常春藤名校。目前，圣保罗公学在中国已成功开办成都晟珀外籍人员子女学校。

武汉经开外国语学校是经武汉市教育局批准，于2019年8月在武汉经开区创立的一所新型现代化学校。根据协议，武汉经开外国语学校将与英国圣保罗公学建立校际友好合作关系，并在学术交流、师生互访、课程合作等方面开展深入合作。

来源：武汉经开区

5. 海南：一国际化学校计划2026年竣工

近日，三亚明德双语学校的建设项目现场正在施工。据三亚明德双语学校项目工程师黄高勇介绍，该项目将于2026年竣工。

自今年4月份,三亚明德双语学校的工程正式启动，总投资额达到7亿元人民币。该项目的占地面积大约为6万平方米，总建筑面积接近9万平方米，包括教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂及体育馆等设施。

目前，该项目中的男生宿舍楼已施工至第7层，2号教师宿舍楼的基础施工已告竣，项目地下室的主体结构施工进度已达到80%。

三亚明德双语学校项目完工后，将能够容纳1350名学生和300名教师。该校是一所致力于多语种、高品质教育的国际化学校，不仅助力于推动海南教育的国际化进程，同时也将为海南自由贸易港的发展提供强有力的高端语言人才支持。

来源：三亚发布

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