竹市关埔学区怎么划分？竹府开第1次会议确立5重点

新竹市政府13日举行第1次学区划分及调整审议委员会议，会中确立5重点，将找出最适切的学区划分方案。（新竹市政府提供／陈育贤新竹传真）

新竹市关埔地区人口爆增，但校舍不足，造成家长为了就近入学或为孩子抢好学校，造成长久以来的学区与校舍问题，市长高虹安允诺重新检讨学区，未来学区如何划分？市府13日举行第1次学区划分及调整审议委员会议，会中确立5重点，将找出最适切的学区划分方案。

市府秘书长张治祥表示，市府于今年2月28日举行关埔地区学区划分公听会搜集相关意见后，市长高虹安立即要求教育处依据公听会民众诉求，积极规画进度、检讨学区，参考过去学区踏勘、委由专家协助规画学区划分专案报告、其他县市学区划分作业等模式，于3月订定「新竹市学区划分及调整审议实施计划」，今天并举行第1次学区划分及调整审议委员会议。

张治祥指出，期盼透过委员会议的讨论及凝聚，让学区划分结果具有共识、客观、可行、适切性，虽无法完全保证让每人都满意，但市府始终诚心聆听并积极处理，透过市府、议会、学校、专家学者、民众共同推动学区划分，携手达成新竹安心就学、新竹好学。

教育处长童凤娇表示，此次是新竹市首次大规模的委员会议，在委员会议中，代表民意的议员、家长、学校皆能充分表达意见，市府教育处、民政处、地政处、都发处、卫生局也积极提供相关业务资讯，并邀集专家学者提供学理及实务上的宝贵经验。

而第1次会议讨论重点包括，邀请台中教育大学教授分享2018年「新竹市学区自动规画系统」建议评估专案计划，让委员了解过去该计划就关埔国小学区划分的分析方式与建议。

针对学区划分要素，有关学区划分原则包含顾及学生通学、依据各校容量、均衡学校发展、配合社区发展、符应降低班级人数政策、参考各方建议等，后续如有其他建议将持续纳入会议讨论研议。

有关「学龄人口估测方式」，则建议将自然增加（出生人口推估），纳入社会增加（如建筑或销售中建筑住户数、未建筑空地或重划区等）因素进行推估。另有关学龄人口估测除国小外，建议并与国中学龄人口估测一起进行。

此外，委员会会议召开期程及工作期程暂订开会频率，实际开会频率次数及会议议题视实际会议及需求随时调整修正。

另有关单一学区及共同学区划分原则，单一学区有助学校确认学生来源及预估新生人数，共同学区可满足多元需求，提供家长不同教育选择，但会造成学校学生人数、班级数不稳定，对学校校务经营有困难。

考量均衡区域教育发展，学区划分非单一学校考量，需与邻近学校共荣发展，有关单一学区与共同学区议题后续会议继续研议讨论。