竹市推数位学习 公开观议课开跑

新竹市政府推动「新竹好学─数位学习」政策，近日首次作艺术领域双语数位「公开观议课」，让全市教师跨校观摩。（陈育贤摄）

新竹市政府大力推动「新竹好学─数位学习」政策，近日并首次结合艺术领域及双语政策，进行全市艺术领域双语数位「公开观议课」，让全市教师跨校观摩，精进数位教学策略，以期教师具备数位科技应用教学的能力。

市府指出，新竹市近年大力推动「生生用平板、班班有大屏」的新竹好学政策，希望透过分区策略联盟的方式，以精进师生数位学习应用能力，提升学生的学习效率，尤其，今年竹市的教师数位培训比例已达86％，未来目标将持续向上提升，让新竹市教育真正科技数位化。

建功国小校长赖云鹏表示，双语教学着重的多模态，让双语学习更有趣，透过数位软体运用，呈现图片、影片及简报，让学生对于双语的音乐课程充满兴趣。

数位教学同时可实施差异化教学，学习较慢的学生，若无法达到即时手写或是打字的目标，可使用数位平台中的录音功能完成教学回馈，让学生在没有挫折的学习环境中达到教学目标。

建功国小主任林政君也分享，在此次公开观议课程中，透过市府统购软体Loilonote学习平台，讲述「彼得与狼」音乐剧故事，让学生在教师的引导下认识音乐剧中的铜管乐器，并学习判断各种铜管乐器的音色之间的关系及差异，同时可借由与同学互动讨论，完成数位学习单中设计的实作任务。

教育处指出，市府推动数位学习、智慧教学，老师于「1师1载具」中自由创意编辑各式客制化教学媒材，更贴近孩子个别需求；学生于「生生用平板」中专注提升注意力自主学习与共享讨论；课室中「班班有大屏」则同步呈现所有孩子独特作品，给予即时赏析与适性回馈。