竹市增國中小資源班8班 高中以下特教師15名

市府今宣布，113学年度将增设国中小资源班共8班，并增置高中以下学校特教教师共15人，希望将原有的特教班师生比，由1比12降低至1比10。图／新竹市府提供

新竹市教师会今年2月底到新竹市政府参与「市长有约」座谈会，针对教育现况提出提案，其中一项是希望增设国中小资源班，并增置高中以下学校特教教师人力，获市府允诺；市府今宣布，113学年度将增设国中小资源班共8班，并增置高中以下学校特教教师共15人，希望将原有的特教班师生比，由1比12降低至1比10，提升学前特教服务品质。

市府指出，国内生源不断减少，特教生却不减反增，据统计， 110学年度全国高中以下身心障碍类学生已达到12.6万人，比起10年前增加逾2万人，占总学生数约4％，相关服务和资源需求也变大。

市长高虹安指出，今年1月起已调高特教助理员基本工资时薪为183元，另调涨服务满3201小时88位特教助理人员的时薪为202元，112学年度起，特教助理人员的聘任为完整一学年聘期，劳健保也不会中断，照顾基层人员的工作权益。此外，113年市府编列特教经费达6.7亿元，占总教育经费5.61%，经费高于特殊教育法规定的5%比例，且每年所投注的特教相关经费逐年上升，以减轻特教教师教学负担，持续提升特教服务品质。

教育处长陈木金指出，为降低竹市特教班师生比，减轻第一线特教教师的教学负担，市府2015年起即逐年增置特教教师，至2024年将累计增置76人，预估每年约增加5320万元人事费，市府在有限的财源下尽力提升特教教师人力，未来亦将持续通盘评估竹市特教师资配置情形，逐年办理增班增师。

教育处表示，目前环境受回归主流与融合等一系列特殊教育思潮影响，身心障碍学生在普通学校的教育需求也越来愈高，如何有效提供适切的特殊教育服务将是推动特殊教育的一大关键。希望借由推动增班增师降低师生比、提升学前特教服务品质、建构多元安置辅导机制、建立跨专业团队服务、改善校园无障碍环境、提供通用设计与合理调整的学习、提升教师及行政人员适性辅导知能等实施策略逐步施行，期望嘉惠更多身心障碍学生。