专访北师大教育培训中心主任杨军:教育重点不能只在北上广

本站教育:各位本站的网友好,这里是第三届京师教育论坛现场,我们请到北师大教育培训中心主任杨军,为我们介绍一下这次论坛,杨主任你好,北师大教育培训中心是这次论坛的主办方之一,能不能先给我们介绍一下北师大教育培训中心,他是做什么的?

杨军:北京师范大学教育培训中心,就像我刚才在论坛上发言里面所介绍的那样,他主要的定位是这样的,一个是教育支持与服务的实施方,再有一个是教师培养,校长教师培养的实施单位,再有一个,就是北京师范大学教育科研成果转化实施的机构。

本站教育:看来真的是非常多面化,咱们这次京师教育论坛我也看到来了三四百个校长,还有教育局的局长,您刚才也提到了北师大教育培训中心其实也有校长的培训任务,您能介绍一下,京师教育论坛整个对于促进这个区域的教育发展有什么意义呢?

杨军:这是第三届京师教育论坛了,前两届是在北京开的,基本规模状态跟本次也差不多,这个论坛举办的宗旨有这么几项,一个是为整个咱们全国教育工作者,特别是基础教育工作者,搭建这么一个沟通和交流的平台,这是一个。另外一个方面,它的一个定位,就是要通过这个平台,能使基础教育工作者发出一些声音,对中国的教育改革和发展起到一定的促进作用,同时在这个论坛上除了专家学者,引领性报告以外,还有一些教育局,学校,对地方教育的介绍,通过这个平台有一个展示。因为每一届论坛的主题不同,第一届就是区域教育规划,第二届就是教师的有效培训模式,第三届这一次是人才培养模式。都有不同的主题,引导大家对现在社会上教育改革发展的关键问题进行思考,发展自己的见解,这个我想就是举办的意义。

本站教育:昨天我在听李四惠(音)老师报告的时候,一个学校的校长,对于一个学校,乃至一个地区教育的发展都有非常重要的作用,您觉得一个学校,或者是再教育学生过程当中,校长应该起到什么样的作用,或者他应该怎么样来执行校长的权利,能更好的促进学生的发展。

杨军:这个事情像我们,一直开展了一个项目,有一个计划,名师名校长工程,其中很重要的一块儿就是名校长,这个也符合当前社会整体需要。在教育改革发展过程当中,尤其是纲要推出以后,其中明确提出教育家型的校长,这次顾先生的报告里面,他的报告的主题,教育家办学。其中把校长有一个,我觉得是有一个比较清晰的界定,作为教育家,我想简单归类起来,大概有这么几个方面。

首先要爱教育,顾先生明确讲到这一点,热爱教育,有终身投入到教育工作当中的愿望,这种决心,这个我觉得都是首要的前提。另一方面,当然这一点,有一句话解读的最好,顾先生讲到了,他经常要讲到的一点,没有爱就没有教育,作为校长,是教育的主要践行者,这方面他是首要的因素。再有就是要具有专业能力,专业水平要高,这是一个方面,当然这方面一个教育教学的管理方面,他在这方面要有很好的理论和实践基础。再有一方面,确实要身体力行徐惠(音)校长讲得很好,他自己践行得也很好,他很少离开学校,把所有的爱心都倾注到学校里面,这是最最基础的。其他的方面当然也有很多很多,甚至有一些名校长,就是某一些学科的专家,这也都对他做好一个校长有很大很大的促进作用。

本站教育:我们知道其实在全国范围内,各个地区的教育水平其实是有一定的差距的,咱们这次京师教育论坛选在温州举办,是不是也考虑到,其实要带动这些除北京、上海、广州这些地方的教育发展,也要带动一下二线城市的教育发展呢?

杨军:说得非常好,这个也是第三届京师教育论坛在京外召开,特别是在温州召开很重要的一点,除了在这个论坛上,咱们发出一些声音之外,他这个论坛的导引性,在不同地区的举办,这个作用能更大一些。纲要里面明确提出,其中一个很主要的任务,就是教育均衡发展问题,这是未来教育改革发展面临很重要的问题。在有一些二线城市,像温州,经济发展水平已经相当高了,但是在文化教育方面,还有很大的发展空间,论坛到了这样的城市来举办,更多人来关注当地的基础教育的发展,另一方面,也使大家能更多的看到,感受到我们国家教育发展不均衡状态,促使大家在这方面做更多的工作,这是到温州来很重要的一个方面。

本站教育:你也知道,今天是清华校庆日,全社会都在关注清华的百年校庆,清华从他开始校庆年到现在,一直都在喊一个口号,要建成世界一流大学,其实不止是清华,包括北大,浙大在内,都把创建一流大学放在自己的日程安排上,在您看来,什么样的大学叫世界一流大学呢?

杨军:这个并没有特别特别明确,我觉得一流大学应该从几个方面考虑。包括这次论坛,谈到人才培养模式创新的问题,更多的大家看到,在这个论坛上,大家谈到的更多的是要,尤其是纲要里面也强调了,办学的模式多样化,高校也面对这个问题。所谓一流,我的理解,更多应该定位在不同特色的一流上。咱们在全世界,一流大学会有很多,我们国家虽然有一些学校,但是整体排名并不是特别靠前,相对发达国家以外。有一些学校在特色办学上,已经迈入一流的行列,所以我觉得一流更多的体现在特色上,多样化上。

本站教育:一流大学也要有一流的学生,现在有这样一个现象,中国的基础教育其实有人说是领先于全世界的,包括数学,物理这些基础教育上,他们可能在中小学阶段能做得非常非常好,但是到了大学阶段,可能在国内的学习就没有把自己的特长发挥出来,所以很多人选择出国留学,尤其是最近很多高分被哈佛,耶鲁录取的,是否鼓励这些学生在中国读完基础教育之后出国深造呢?

杨军:就像今天我做的报告里面所讲的,就是在学生培养过程当中,首要的问题,是要考虑到孩子个性化,要认真对待,每个孩子有每个孩子的不同,他有不同兴趣的取向。在孩子成长过程当中,我觉得这就牵扯到在国内读完还是在国外读完,还是从家长和学校来讲,还是考虑他个人发展方向,兴趣爱好,本人他的个性特点,这样选取适合他的培养方式。所以我觉得去国外也好,还是在国内也好,都不能一概而论,什么阶段好,什么阶段不好。当然我个人来讲,借着这次讲一下,我是不太赞成属于很低龄化的留学。

本站教育:大概9岁,十岁,十几岁就送出国的。

杨军:对,他正在成熟和发展期,这个时候让他接受面对一些比较新的挑战,虽然是要加强,强化孩子的适应性,但是有一些未见得能取得好的效果。

本站教育:现在高考也临近了,能不能最后给咱们即将参加高考的考生,说一些您的祝福和鼓励的话呢?

杨军:祝愿每一个孩子都能取得好成绩,所谓取得好成绩,就是达到他自己的愿望,但是另一方面,就是希望大家,每个人都有一定的差异,所以还应该正确的面对高考取得的结果,成才的路很多,不一定都在这一个独木桥上,高考很多很多社会的成长案例都已经明确讲了,已经证明了这一点,你的成绩,和你所学的方向。一是祝贺大家能够按照自己的愿望取得好成绩,另一方面,因为我是学心理学的,在这一块儿多说一下,大家放松心态,这对于取得好成绩会有巨大的帮助,在这儿不妨做一些有益的,有效的心理调适的活动,这样对于取得好成绩会有很多帮助,祝福大家!

本站教育:相信杨主任的建议对考生一定特别受用,谢谢杨主任的采访!

杨军:谢谢!

本站教育:各位本站的网友好,这里是第三届京师教育论坛现场,我们请到北师大教育培训中心主任杨军,为我们介绍一下这次论坛,杨主任你好,北师大教育培训中心是这次论坛的主办方之一,能不能先给我们介绍一下北师大教育培训中心,他是做什么的?

杨军:北京师范大学教育培训中心,就像我刚才在论坛上发言里面所介绍的那样,他主要的定位是这样的,一个是教育支持与服务的实施方,再有一个是教师培养,校长教师培养的实施单位,再有一个,就是北京师范大学教育科研成果转化实施的机构。

本站教育:看来真的是非常多面化,咱们这次京师教育论坛我也看到来了三四百个校长,还有教育局的局长,您刚才也提到了北师大教育培训中心其实也有校长的培训任务,您能介绍一下,京师教育论坛整个对于促进这个区域的教育发展有什么意义呢?

杨军:这是第三届京师教育论坛了,前两届是在北京开的,基本规模状态跟本次也差不多,这个论坛举办的宗旨有这么几项,一个是为整个咱们全国教育工作者,特别是基础教育工作者,搭建这么一个沟通和交流的平台,这是一个。另外一个方面,它的一个定位,就是要通过这个平台,能使基础教育工作者发出一些声音,对中国的教育改革和发展起到一定的促进作用,同时在这个论坛上除了专家学者,引领性报告以外,还有一些教育局,学校,对地方教育的介绍,通过这个平台有一个展示。因为每一届论坛的主题不同,第一届就是区域教育规划,第二届就是教师的有效培训模式,第三届这一次是人才培养模式。都有不同的主题,引导大家对现在社会上教育改革发展的关键问题进行思考,发展自己的见解,这个我想就是举办的意义。

本站教育:昨天我在听李四惠(音)老师报告的时候,一个学校的校长,对于一个学校,乃至一个地区教育的发展都有非常重要的作用,您觉得一个学校,或者是再教育学生的过程当中,校长应该起到什么样的作用,或者他应该怎么样来执行校长的权利,能更好的促进学生的发展。

杨军:这个事情像我们,一直开展了一个项目,有一个计划,名师名校长工程,其中很重要的一块儿就是名校长,这个也符合当前社会整体需要。在教育改革发展过程当中,尤其是纲要推出以后,其中明确提出来教育家型的校长,这次顾先生的报告里面,他的报告的主题,教育家办学。其中把校长有一个,我觉得是有一个比较清晰的界定,作为教育家,我想简单归类起来,大概有这么几个方面。

首先要爱教育,顾先生明确讲到这一点,热爱教育,有终身投入到教育工作当中的愿望,这种决心,这个我觉得都是首要的前提。另一方面,当然这一点,有一句话解读的最好,顾先生讲到了,他经常要讲到的一点,没有爱就没有教育,作为校长,是教育的主要践行者,这方面他是首要的因素。再有就是要具有专业能力,专业水平要高,这是一个方面,当然这方面一个教育教学的管理方面,他在这方面要有很好的理论和实践基础。再有一方面,确实要身体力行,徐惠(音)校长讲得很好,他自己践行得也很好,他很少离开学校,把所有的爱心都倾注到学校里面,这是最最基础的。其他的方面当然也有很多很多,甚至有一些名校长,就是某一些学科的专家,这也都对他做好一个校长有很大很大的促进作用。

本站教育:我们知道其实在全国范围内,各个地区的教育水平其实是有一定的差距的,咱们这次京师教育论坛选在温州举办,是不是也考虑到,其实要带动这些除北京、上海、广州这些地方的教育发展,也要带动一下二线城市的教育发展呢?

杨军:说得非常好,这个也是第三届京师教育论坛在京外召开,特别是在温州召开很重要的一点,除了在这个论坛上,咱们发出一些声音之外,他这个论坛的导引性,在不同地区的举办,这个作用能更大一些。纲要里面明确提出,其中一个很主要的任务,就是教育均衡发展问题,这是未来教育改革发展面临很重要的问题。在有一些二线城市,像温州,经济发展水平已经相当高了,但是在文化教育方面,还有很大的发展空间,论坛到了这样的城市来举办,更多人来关注当地的基础教育的发展,另一方面,也使大家能更多的看到,感受到我们国家教育发展不均衡状态,促使大家在这方面做更多的工作,这是到温州来很重要的一个方面。

本站教育:你也知道,今天是清华的校庆日,全社会都在关注清华的百年校庆,清华从他开始校庆年到现在,一直都在喊一个口号,要建成世界一流大学,其实不止是清华,包括北大,浙大在内,都把创建一流大学放在自己的日程安排上,在您看来,什么样的大学叫世界一流大学呢?

杨军:这个并没有特别特别明确,我觉得一流大学应该从几个方面考虑。包括这次论坛,谈到人才培养模式创新的问题,更多的大家看到,在这个论坛上,大家谈到的更多的是要,尤其是纲要里面也强调了,办学的模式多样化,高校也面对这个问题。所谓一流,我的理解,更多应该定位在不同特色的一流上。咱们在全世界,一流大学会有很多,我们国家虽然有一些学校,但是整体排名并不是特别靠前,相对发达国家以外。有一些学校在特色办学上,已经迈入一流的行列,所以我觉得一流更多的体现在特色上,多样化上。

本站教育:一流大学也要有一流的学生,现在有这样一个现象,中国的基础教育其实有人说是领先于全世界的,包括数学,物理这些基础教育上,他们可能在中小学阶段能做得非常非常好,但是到了大学阶段,可能在国内的学习就没有把自己的特长发挥出来,所以很多人选择出国留学,尤其是最近很多高分被哈佛,耶鲁录取的,是否鼓励这些学生在中国读完基础教育之后出国深造呢?

杨军:就像今天我做的报告里面所讲的,就是在学生培养过程当中,首要的问题,是要考虑到孩子的个性化,要认真对待,每个孩子有每个孩子的不同,他有不同兴趣的取向。在孩子成长过程当中,我觉得这就牵扯到在国内读完还是在国外读完,还是从家长和学校来讲,还是考虑他个人发展方向,兴趣爱好,本人他的个性特点,这样选取适合他的培养方式。所以我觉得去国外也好,还是在国内也好,都不能一概而论,什么阶段好,什么阶段不好。当然我个人来讲,借着这次讲一下,我是不太赞成属于很低龄化的留学。

本站教育:大概9岁,十岁,十几岁就送出国的。

杨军:对,他正在成熟和发展期,这个时候让他接受面对一些比较新的挑战,虽然是要加强,强化孩子的适应性,但是有一些未见得能取得好的效果。

本站教育:现在高考也临近了,能不能最后给咱们即将参加高考的考生,说一些您的祝福和鼓励的话呢?

杨军:祝愿每一个孩子都能取得好成绩,所谓取得好成绩,就是达到他自己的愿望,但是另一方面,就是希望大家,每个人都有一定的差异,所以还应该正确的面对高考取得的结果,成才的路很多,不一定都在这一个独木桥上,高考很多很多社会的成长案例都已经明确讲了,已经证明了这一点,你的成绩,和你所学的方向。一是祝贺大家能够按照自己的愿望取得好成绩,另一方面,因为我是学心理学的,在这一块儿多说一下,大家放松心态,这对于取得好成绩会有巨大的帮助,在这儿不妨做一些有益的,有效的心理调适的活动,这样对于取得好成绩会有很多帮助,祝福大家!

本站教育:相信杨主任的建议对考生一定特别受用,谢谢杨主任的采访!

杨军:谢谢!