專任輔導師短缺／醫師：身心障、受虐…施暴成因多

很多孩子在学校被欺负，却不敢告诉爸妈、老师，原因就是担心被骂，干脆选择隐瞒。专家指出，当孩子身上出现瘀青、衣服破损，或行为跟平常不一样，例如突然不想去学校、失眠、食欲变差、不爱玩耍，就是可能遇到霸凌，家长关心时要聆听，不要批评，要有心理准备等孩子自己说出遇到的困难。

学者说，校园霸凌样态随着时代演变，以往常见动手动脚、取绰号、嘲笑性取向，现在更多的是利用网路霸凌，例如孤立、散播威胁、谣言，让孩子遭到霸凌时压力更大。

国中生小安（化名）班上的同学用通讯软体成立群组，班上同学会在群组上聊天、分享网路趣闻，但小安却被封锁无法加入群组，他认为自己遭到孤立，每天闷闷不乐；少年阿永（化名）被同学拍摄短片上传ＩＧ，网友群起留言，讲不适当的话，让阿永相当受伤。

台湾社会福利总盟理事长卓春英说，孩子有时因互看不顺眼，或小团体间的比较，而发生霸凌事件。如果孩子身体有瘀青、衣服破掉、污损，畏惧或拒绝上学、孤立自己，恐是遇到霸凌。家长与老师要花时间观察、了解、同理、支持、聆听，陪伴孩子慢慢说出心理课题。

阮综合医院身心内科主治医师洪樱娟指出，曾有一位身材高大的国中男学生，时常因为小事就暴怒与同学发生冲突，且在校上课情况不佳，学校辅导老师通知身心科医师协助评估，发现学生有情绪障碍需治疗，就医后情况明显改善。

阮综合医院身心内科门诊部主任林奕萱表示，成长过程曾被施暴、不会情绪表达，或有身心障碍困扰，都可能是孩子成为施暴者的原因。如发现孩子遭霸凌，问话时别心急，建议用温和、不批判的方式询问，且要给予时间等待孩子说出口，否则愈问愈急，反而让孩子退缩。