创造力是人们在看似无关的事物之间发现某些相似或者相同点的一种能力。这种能力是人们在充分调动和运用感知、情感、想象等多种心理因素之上产生的，是超越实用功利性的一种有价值的智力活动。所以，在培养孩子创造力的同时，丰富孩子的感性经验、幽默感、想象力等是十分重要的。而对幼儿创造力的培养并不像有些家长想的那样，是一件简单的事情，一定要注意以下几个问题：
第一，允许孩子犯错误。
在学习的过程中，犯错误是在所难免的，作为家长，一定要允许孩子犯错误，并鼓励引导孩子发现错误和解决问题。
第二，引导幼儿多角度思考问题。
在学习的过程中，出现问题时，家长不应该急于告诉幼儿答案，而应该引导孩子进行多角度分析问题。例如，在给孩子讲解“司马光砸缸”的故事时，可以对孩子提问“除了砸缸，还有什么办法能够救出那个掉进缸里的孩子呢？”在提问的过程中，孩子的创造性思维就会得到拓展和训练。
第三，一定要坚持以孩子为主体。
在培养孩子的创造力和创造性思维的过程中，家长和老师一定要意识到孩子是活动的主体，自己是辅助者和支持者。千万不能越俎代庖，替幼儿把事情做好。如果幼儿在做事情的过程中，确实遇到了什么困难，家长或者老师应该给予指导，帮助幼儿解决问题，以增强他们的信心。
总的来说，培养孩子创造力的方式是多种多样的，例如兴趣的激发、教育环境的创设、能力的培养等。但对孩子创造力培养绝不是一朝一夕就能完成的，这是一个长期而艰巨的过程。因此，家长一定要做好这方面的心理准备。