盛苑视线和对方的目光对上的瞬间，她就看懂了。
此子仍是十余载前那个和她擂台对骂的郎君。
只不过，当时的少年意气，变成了而今的沉稳内敛；当时的跳脚怒喝，变成了而今不着痕迹的挑衅。
当时她只闻此人姓季，而今才知他单名一个骢。
骢者，驹也，千里可行。
确是符合此人的性子。
“盛侍郎，不知季某可有幸与君纸上谈兵一回？”
“自然。”
季骢在皇后盛蒽许可后，顶着盛苑徘徊的视线，拱手又问了一回。
同样的，以盛苑的脾气，自然不会退却。
盛苑这里应下来，盛蒽就让内侍搬来桌椅，让他俩人就对坐在大殿中央。
“季某近来听闻，京都传说盛侍郎有望担任太女太傅一职。虽说盛侍郎才学不凡，却从未在官学任教，更不曾教导过几个学生……故而，闻言者因此而存惴惴之意，想来盛侍郎也能理解。”
“世间人，多有喜欢看戏文流泪、为古人担忧的偏好，这不稀奇；莫说平头百姓，就是文人士林，也多的是饶舌好奇之徒；寻常奇闻轶事都要引得舆论起伏，更不要说皇储教育这等关于社稷江山、大楚所有人的要事了。”
盛苑和季骢第一轮对话虽说没进正题，但却极大的满足了周遭看热闹的朝臣的期待。
很好，俩人一问一答，顺利把简单的问答变成了蒙着客套外衣的犀利针对。
果然，这人长大了，连对骂都变得不一样了。
季骢早就见识过盛苑的冲劲儿，故而面色未变，思绪丝毫没收到影响。
“既然盛侍郎理解，那么，季某人就讨您嫌的多问一句，侍郎打算怎么教导未来的皇储呢？”
“首先，本官必须认真声明一句，不管外面那风声是怎么来的，至少本官现在，仍然没有得到任何旨意，要求本官担任公主的教导之责。”盛苑没有按着对方的节奏来，礼貌的直视着对方视线，同时说着免责的言语。
“其次，作为朝廷官员，本官虽然才识不及众多阁老、学士、大儒，可本官也做好了承担这项重任的准备，想来，大殿之上的诸位同僚也都做好了应对此等荣耀的准备。
最后，本官应答季郎君所问之前，再问个问题……若是以令师尊的习惯，教导公主和教导那群寻常的学生有差异吗？”
她这不答反问，很自然也很顺利地赢得了不少朝臣的腹诽。
果然，要论脸皮厚、心态稳，满朝文武官员都不及她盛文臻呐！
季骢面不改色的看着盛苑，颔首言：“皇储年幼，当以基础为重，夯实基础学识才能起高楼、建高阁。”
“嗯，老成持重之言。”盛苑竟跟着点头。
众臣看得不禁诧异。
咦？这样还怎么吵闹起来？
不吵闹起来，那他们怎么趁火打劫，把盛苑可能担任的太女太傅之职抢了？
盛苑和季骢不晓得看众们的心理活动，俩人正襟危坐的看着对方：“既然盛侍郎赞同季某所言，那么，盛侍郎强于何处强于旁的学士大儒？”
“季郎君所言能代表令师，静阁先生么？”
盛苑再次答非所问，季骢仍旧面色不改：“自然。”
听到这个答案是，盛苑不假思索又问：“那若是以季郎君的师门脾气，届时是照经验教导公主，还是让教材内容百花争鸣呢？”
“……”季骢眯了眯眼，“那以盛侍郎的高见呢？”
盛苑闻言，只说了句稍等，而后抬头笑着朝一直在桌畔磨墨的内侍点点头，从笔架上取出一支合手的笔，展开纸、令笔蘸饱墨汁，咻咻咻几笔画出一副秋收图。
待她放下笔，无视了周围那群踮脚眺看的同僚，指着秋收图，轻声问：“季郎君从这幅图里看到了什么？”
季骢眯着眼细细看了半晌，才说：“秋收图里粮食堆成山、果蔬种类多，更有越出水面的肥鱼、成群的鸭鹅……说明收成好，百姓生活富庶。”
他却也实诚，明知盛苑所问大概有坑，却也没为难自己，直接说出了自己看到图的第一印象。
大家都是体面人，季骢不刁钻，盛苑也给几分面子：“本官第一反应大概也差不多……但是，季郎君可知本官希冀公主从图里看出什么？”
“愿闻其详。”
“本官希望公主从堆成山的粮食里分出五谷，从谷物的成色猜测这座粮食堆成的小山是虚是实。
本官希望公主从农作的工具上分辨当地官府的作为，从农人衣着表情、乃至角落的水罐菜篮上，分辨出农人的生活水平。
本官希望公主通过耕作的牛、驴、骡子的体量分辨它们工作数量、伙食水平，以此印证收成数量的真伪、以及百姓生活水准的高低。
同样，本官希望公主通过画上的地形地貌、以及水渠水车分辨当地官员的作为水准。”
“……”让盛苑这样一说，季骢才猛然发现，盛苑寥寥几笔画就的秋收图里竟然藏着那许多细节。
那几堆粮食山的品种各不同，细细看去所收谷物也是有饱满有干瘪；放在田埂间的农具、散立在田间的农人，每个细纹没个表情都画得清清楚楚……极符合田园气息的瓦罐，形态不同的牛羊，以及寥落的平原地貌。
“盛侍郎是想让公主见微知著啊！”
“本官是想让公主透过现象去发现本质，这样区区奏疏才不会蒙蔽了她。”
她这话刚说完，就有不少朝臣打了个哆嗦。
季骢闻言，视线在画作上轻轻扫过，而后瞧着盛苑询问：“知人善用的确是皇储的必修之课，可是，此乃识人之术，与普通学习又有不同。”
“不同？是有不同！不过话说回来，谁也不指望一朝国君享誉文坛，成为书画大家诗词大儒，不是吗？”
“所以，盛侍郎，你是想储君集百家之所长，习历代之朝政？最好知识见识常识无一不少？”
“本官可没有这般急功近利。”盛苑摇摇头，“只是给储君教学，要令其知其然，更要使其知其所以然。”
“……”听到这儿，季骢静默片刻，反问，“所以，说来说去，我们彼此的教育想法又和根本的不同呢？”
盛苑也佯作思考片刻，给出个模棱两可的答案：“也许……阁下这边儿是教导公主九层之台起于累土、从书本看世界，而本官则想让公主千里之行始于足下、令书本与实际相结合，见先贤大作之由来，懂百代发展之利弊，见古明今、知行合一吧！”